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高中10-12年級(五)
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web丙級機械加工之車床 VR學習系統
作業系統：Window 10搭配載具：Oculus Quest 2 (建 議 在 有 3x3公 尺 的 空 間 內 使 用 )透過此系統能讓機械學群高一學生在機械基礎實習的課程中自我學習車床操作，在未實際車床操作前即可以建立較熟稔的操作能力，尤其是丙級術科繁雜的操作步驟，進而可以協助考上機械加工車床-車床項的丙級技術士證照。其主要學習內容為「了解車床主要構造功能」、「主軸起動與停止」、「主軸轉速變換」、「縱橫向進給與複式刀座進給手輪操作」、「自動進給速率變換操作」、「尾座操作」、「安全須知」、「301試題教學」等。
吳彥良/國立臺中科技大學高中10-12年級
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webAPP程式設計-流程判斷控制、迴圈判斷控制
學習流程判斷和迴圈判斷，透過組內共學討論任務學習單題目，再經由組間互學觀察並了解不同的邏輯解法
林義超/國立華南高商高中10-12年級
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web技術士技能檢定堆高機操作訓練
作業系統；Android搭配載具；Oculus Quest 2本計畫由東南科技大學數位遊戲設計系及南港高工重機科老師共同組成，結合「虛擬場景」與「實體互動」的「虛實整合」架構，透過遵循堆高機安全操作規範，來訓練學生取得技術士技能檢定「堆高機操作」證照。除了可提示學生的操作失誤，並記錄學員的操作軌跡之外，藉由沉浸式虛擬實境、從做中學的活動來強化危害認知與工安體感，並期望學生能進一步矯正不安全態度及行為，進而避免現實環境工作中職業災害的發生。可補充實機實地操作課程訓練時數受限、教師無法跟車指導及學生誤操作所造成的安全事故發生，以增加學生學習意願與學習成效。此外，本計畫亦建立一套「學習歷程管理系統」(http；//xrl.tnu.edu.tw)， 用來記錄學生訓練的各種資訊，以提供教師了解學生學習的進度與成效，供老師教學與輔導的參考。本計畫教材開發項目與學習目標如下；1. 堆高機倉儲裝卸作業引導教學；透過引導與提示讓學員正確且安全地操作堆高機，並完成從指定動作。2. 堆高機倉儲裝卸作業測驗模擬；讓學生在無需引導的情況下進行堆高機倉儲裝卸作業，並自動偵測及紀錄操作過程中的違規事項及相關資訊，來協助老師發現學習不佳的同學以進行輔導。
張志祥/東南科技大學數位遊戲設計系高中10-12年級
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web金屬成形職人培訓之互動式VR學習系統
作業系統:Windows搭配載具:VIVE Cosmcos本計劃符應 108 課程綱要機械群板金科及配管科部定專業實習課程─金屬成形實習與金屬成形技術士檢定培訓內容規劃。該兩科別皆為產業特殊需求類科，屬於教育部重點培育對象。本計劃將以金屬成形技術士技能檢定為教材主要發展範疇，內容涵蓋金屬材料的了解、製圖與識圖展開設計、彎曲數值控制機械操作。其中需求端─臺南高工為目前國內唯一培育金屬成型乙級技術士的學校，本計劃預計協助需求端以 Unity 進行 VR 自學版環境建置，藉由高度互動 VR 教材學習，協助學生在有限的課程時間與機具設備情況下，提供額外的練習環境。學習歷程紀錄，協助分析學生學習成效與提供相關教學設計建議。此外在學習環境的過程中，結合建構主義、經驗學習圈等架構，協助學生對於學習過程的觀察、反思、紀錄與調整，作為學生學習歷程成果。本教材特色為應用 VR 學習環境於實習課程中，提供學生自主學習版本進行學習，於計劃執行過程進行單元課程試教，並於試教後提供學生進行自主學習使用，藉由 VR 環境紀錄與分析學生學習歷程，協助教師追蹤學生學習狀況，相關教材於發展完成後，可應用於全國機械群板金科與配管科金屬成形課程使用。
黃淑賢/國立勤益科技大學高中10-12年級
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