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web裝亮你家 - 室內空間設計師
作業系統：Windows搭配頭盔：Oculus Quest 2 & Pro教材依據國教院審定，全華出版社出版之「室內設計與製圖實作」教課書中，室內設計實務分析單元學習內容，進行教材研發。教材內容主要應用於室內設計實務分析單元中，室內色彩計畫實作、室內材質計畫實作、室內照明計畫實作、室內風格陳設計畫與及自由創作等五個互動實作學習單元。課程學習中將運用虛擬實境教材互動操作與沉浸式情境的優點，引導學生進行室內設計實作技術的練習與理解，竟而提升室內設計技術與實作經驗。有效解決需要藉由實體空間練習實作之困難，並且減少空間模型材料之浪費。本教材主要運用虛擬互動教材的互動與實作性，提升室內設計實作技術，教材目標如下:1. 室內設計實務分析的原理概念。2. 理解室內色彩計畫實作的知識與實作設計技術。3. 了解室內材質計畫實作的各種材質特性。4. 實質操作室內照明計畫實作，理解照明類型、燈具樣式與色溫。5. 選搭室內風格陳設計畫實作，對用室內設計風格選搭室內設計軟裝。教材設計之學習歷程：學習帳號、資料與成績可匯出表單，並可提供教師查閱。
黃瑞菘/(國立雲林科技大學建築與室內設計系)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web教育部國中資訊科技教案-程式設計-選擇結構
本課程以國中7年級學生為對象，介紹程式設計的選擇結構，從流程圖轉換成程式積木。課程包含關係運算及邏輯運算、單向選擇結構及雙向選擇結構程式，透過實際例題讓學生學會撰寫選擇結構程式
張淑貞/烏日國中國中7年級
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web教育部國中資訊科技教案-尋寶遊戲設計
本課程以國中7年級學生為對象，以「尋寶遊戲設計」為情境主題，透過實際程式的撰寫，讓學生學會將之前學到的程式設計的循序結構、重複結構及選擇結構運用在一起。
林秀珍/崇德國中國中7年級
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web教育部國中資訊科技教案-重複結構
本課程以國中7年級學生為對象，活動1：以「掃地機器人」為情境主題，導引學生透過結構化程式設計概念，讓掃地機器人規劃完成清潔任務。課程包含認識重複結構的意義與類型、計次迴圈、條件式迴圈、無限迴圈。活動2，利用之前已教過的演算法、基礎程式設計及判斷、重複結構，來計算任意二個數字的最大公因數。我們選擇了學生熟悉的列舉因數法和需較多思考流程的輾轉相除法，來進行求解過程的說明。其間先行運用流程圖，指導學生進行程式流程的設計，後續再利用流程圖的流程來編寫相對應的程式方塊。
陳盛澤/大墩國中國中7年級
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web教育部國中資訊科技教案-基礎程式設計
本課程以國中七年級學生為對象，以Scratch線上版為主要教學軟體，引導學生認識基礎程式設計。課程以介紹程式語言基本概念為始，介紹低階、高階程式語言及程式語言與電腦互動的方式，讓學生認識如何與電腦溝通，再以延續國小程式設計的工具Scratch為主力，由最基礎的循序結構開始，進一步開啟國中程式設計的大門。
林家輝/光德國中國中7年級
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web教育部國中資訊科技教案-演算法初探
1.運用生活中的經驗介紹演算法的基本概念。2.運用運算思維的概念進行問題解析。3.透過流程圖與決策樹進行流程控制的介紹與實作。
劉明合/梧棲國中國中7年級
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