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web金屬成形職人培訓之互動式VR學習系統
作業系統:Windows搭配載具:VIVE Cosmcos本計劃符應 108 課程綱要機械群板金科及配管科部定專業實習課程─金屬成形實習與金屬成形技術士檢定培訓內容規劃。該兩科別皆為產業特殊需求類科，屬於教育部重點培育對象。本計劃將以金屬成形技術士技能檢定為教材主要發展範疇，內容涵蓋金屬材料的了解、製圖與識圖展開設計、彎曲數值控制機械操作。其中需求端─臺南高工為目前國內唯一培育金屬成型乙級技術士的學校，本計劃預計協助需求端以 Unity 進行 VR 自學版環境建置，藉由高度互動 VR 教材學習，協助學生在有限的課程時間與機具設備情況下，提供額外的練習環境。學習歷程紀錄，協助分析學生學習成效與提供相關教學設計建議。此外在學習環境的過程中，結合建構主義、經驗學習圈等架構，協助學生對於學習過程的觀察、反思、紀錄與調整，作為學生學習歷程成果。本教材特色為應用 VR 學習環境於實習課程中，提供學生自主學習版本進行學習，於計劃執行過程進行單元課程試教，並於試教後提供學生進行自主學習使用，藉由 VR 環境紀錄與分析學生學習歷程，協助教師追蹤學生學習狀況，相關教材於發展完成後，可應用於全國機械群板金科與配管科金屬成形課程使用。
黃淑賢/國立勤益科技大學高中10-12年級
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web技術士技能檢定堆高機操作訓練
作業系統；Android搭配載具；Oculus Quest 2本計畫由東南科技大學數位遊戲設計系及南港高工重機科老師共同組成，結合「虛擬場景」與「實體互動」的「虛實整合」架構，透過遵循堆高機安全操作規範，來訓練學生取得技術士技能檢定「堆高機操作」證照。除了可提示學生的操作失誤，並記錄學員的操作軌跡之外，藉由沉浸式虛擬實境、從做中學的活動來強化危害認知與工安體感，並期望學生能進一步矯正不安全態度及行為，進而避免現實環境工作中職業災害的發生。可補充實機實地操作課程訓練時數受限、教師無法跟車指導及學生誤操作所造成的安全事故發生，以增加學生學習意願與學習成效。此外，本計畫亦建立一套「學習歷程管理系統」(http；//xrl.tnu.edu.tw)， 用來記錄學生訓練的各種資訊，以提供教師了解學生學習的進度與成效，供老師教學與輔導的參考。本計畫教材開發項目與學習目標如下；1. 堆高機倉儲裝卸作業引導教學；透過引導與提示讓學員正確且安全地操作堆高機，並完成從指定動作。2. 堆高機倉儲裝卸作業測驗模擬；讓學生在無需引導的情況下進行堆高機倉儲裝卸作業，並自動偵測及紀錄操作過程中的違規事項及相關資訊，來協助老師發現學習不佳的同學以進行輔導。
張志祥/東南科技大學數位遊戲設計系高中10-12年級
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web防疫大作戰--全面啟動
因應未來各式傳染病的流行，公共衛生課程刻不容緩。且學校是一個大團體，組成人員眾多，彼此接觸密切，一旦傳染病入侵，極易造成疫情的傳播。透過程式語言模擬傳染病傳染力的威脅，喚起小朋友對傳染病的警覺性。再教導正確的防疫觀念，以及自身免疫力提升之方法；佐以電腦遊戲設計方式，加深小朋友的防疫概念，讓孩子能將良好的衛生習慣落實在生活中。
測試/市立屏山國小國中7-9年級
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web演算法教案
以學生親身經歷(食譜、模型說明書等等)來說明演算法之基本概念。了解(選擇排序法、插入排序法、氣泡排序法)並實際對數字進行排序。
卓明逸/市立大寮國中國中7-9年級
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web向量繪圖我也行：使用 PhotoCap 6 繪製可愛動物
本項教案為教授學生如何使用免費軟體 PhotoCap 6的向量繪圖功能來繪製出可愛的動物，掌握基本技巧後便可讓其衍伸在其他方面。
郭政傑/市立德和國小國中7-9年級
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web資訊科技與人類社會～資訊安全篇
應用數位大電視說明資訊安全的意涵及重要性，請同學分組搜尋資訊安全社會事件並進行心得及預防報告，再透過Kahoot複習資訊安全觀念。
陳苔青/市立玉山國中國中7-9年級
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