:::
跳到主要內容
:::
資源分類
資訊科技-高中10-12年級(五)
過濾條件

搜尋相關的資源 769
131-列印未來進行式-3D列印還原考古文物-疫起線上看-科技- 高中 25:00
各位同學,你對考古有興趣嗎?考古所發現的歷史文物,刻劃了先民生活的足跡,幫助我們了解當時人類的長相以及生活的樣態。考古跟科技結合,可以更完整的重現當年的生活場景,利用電腦繪圖及建模解構,再配合3D列印的技巧,對於文物的保存與修復、考古結果的展示和記錄研究,都有很大的幫助喔。接下來,讓我們一起去一探究竟吧!
觀看次數586
修改日期:2021-09-24
134-列印未來進行式-世界首位發明手機3D列印-疫起線上看-科技- 高中 25:00
你有聽過手機3D列印機嗎?傳統3D列印機要連接電腦使用,現在有臺灣科技大學與企業共同研發手機光固化3D列印機,搭配手機APP使用,只需要利用手機或平板螢幕可見光,就能讓原料固化進行列印,成品細緻且不需要昂貴的光學設備,利用手機3D列印,未來一般使用者,也能輕鬆做出理想的作品,讓3D列印技術更加普及化。
觀看次數600
修改日期:2021-09-24
72-獨立特派員-我是電競冠軍+電競產業對決-疫起線上看-科技-高中 29:00
近年來,電競已成為一項重要產業,電競選手也成為許多年輕人的夢想職業。除了培育選手之外,臺灣在電玩周邊的硬體製造上,在國際間佔有一席之地,更成為許多國內外廠商賽事營運的重要據點。當興趣變成職業,還會那麼有趣嗎?一個電競選手的職業生涯有多長的週期呢?你知道電競選手需要面對哪些考驗?背後又有哪些不為人知的甘苦呢?讓我們來一探究竟吧。
觀看次數804
修改日期:2021-09-10
74-獨立特派員-直播效應+青少年網癮大作戰-疫起線上看-科技-高中 29:30
美國知名已逝藝術家安迪沃荷曾說過:「在未來,人人都可成名15分鐘」。直播的興起,進入門檻越來越低,自媒體已成顯學。透過直播也能展現個人的影響力。據統計直播觀看最熱門的是遊戲類型,這也與青少年的喜好密切相關,而隨之帶來的網路成癮問題也成為新型態的精神疾病。網路,如同一把雙面刃,端看人們如何有效的運用。
觀看次數605
修改日期:2021-09-10
75-流言追追追-WIFI集波器-疫起線上看-科技-高中 24:40
隨著智慧型裝置的普遍,WiFi無線網路已經成為居家必備不可或缺的重要資源。除了手機之外,許多家電用品在物聯網IoT逐漸普及的年代,透過網路也能輕易地使用手機進行監控與管理。但曾使用無線網路的你應該會發現,總是會有某些角落或隔了一面牆後訊號變得衰弱。接下來,影片中將透過各種實驗,找出生活中有那些器具具有集中訊號的功能,看完後不妨也可以跟著影片的方法一起試試看,說不定能夠改善無線網路訊號衰弱的問題喔!
觀看次數506
修改日期:2021-09-10
73-就是這Young-不虛擬人生-陳侑宏、許瓈葳、廖冠榮、陳政偉-疫起線上看-科技-高中 24:20
知名的遊戲市場調查機構Newzoo曾預估到2020年底,全球手機遊戲的營收可達到767億美元,甚至超越音樂、電影等其他娛樂性產業,而且每年還有逐漸升高的趨勢。臺灣在這樣的潮流下當然不能夠缺席,影片中將以3D情境解謎遊戲「夕生」為主角,全程以台語發音為其特色。這款由四個雲林科技大學數位媒體設計系同學們以畢業製作為出發點的「夕生」也曾榮獲2017年放視大賞遊戲類PC遊戲創作組銅獎。現在就讓我們一起進入「夕生」的視角,一窺這款遊戲的奧秘吧!
觀看次數544
修改日期:2021-09-10
20-我的夢想APP-我的夢想是研發工程師-疫起線上看-科技-高中 25:00
當機器人開始逐漸取代人力,語音辨識,影像辨識開始成為機器人的必備能力,未來的世界,人類還能是世界的主宰嗎?到底人類是如何培養機器人具有這些特殊技能的呢?藉由以下的影片讓我們一窺究竟。
觀看次數606
修改日期:2021-08-30
55-我的夢想APP-我的夢想是軟體工程師-疫起線上看-科技-高中 25:20
軟體的定義,簡單來說就是「程式+資料」,像是你使用臉書,IG等等社群媒體所發表的每一則貼文或限時動態,不僅是文字或影像資料的堆砌,而是藉由背後程式的協作才能達成需求。到底什麼是軟體呢,就讓我們透過以下的影片一探究竟。
觀看次數672
修改日期:2021-08-30
04-流言追追追-保溫商品大搜密-疫起線上看-科技-國小(高) 25:10
科技進步,帶來生活的便利,保溫瓶中的熱水,讓我隨時能喝上一口溫熱的開水,驅除身體的寒意;套上一件輕薄的發熱衣 ,讓我不必穿著厚重的衣服,也能達到保暖的效果。網路流傳「可以吸附磁鐵的保溫瓶效果才是好的」,這是真的嗎?坊間賣的發熱衣,哪一種材質的效果最好?清洗過的發熱衣效果會變差,是真的嗎?各位同學,我們跟著「流言追追追」,一起「保溫商品大搜密」吧!
觀看次數1768
修改日期:2021-08-30
電腦硬體組裝虛擬實境教材開發
web 電腦硬體組裝虛擬實境教材開發
張志祥/東南科技大學 數位遊戲設計系高中10-12年級
作業系統:Windows 7 或 Windows 10 (含)以上搭配載具:Acer OJO 500計畫摘要:本計畫由東南科技大學及新北高工老師共同組成,整合高中職資訊相關類科有關電腦硬體組裝的教材,以虛擬實境方式呈現,補充課堂學習並為在實體裝置有限的學習環境中提供互動式「動手」體驗,以增加學生學習意願與學習成效。我國勞動部舉辦的技術士技能檢定「電腦硬體裝修」職類平均每年約有2萬名學生報考,其中的術科檢定部分應檢人須針對電腦的硬體進行組裝與拆解。高中職學校為訓練學生通過考試,需要建置許多電腦硬體與實習空間讓同學練習。然而,除了在練習的過程中常會有零件損壞、手部受傷等狀況發生之外,練習前的裝置及環境的準備也需要花費許多人力及時間。因此,有鑑於虛擬實境的沉浸、互動與想像的特性,我們建立一套虛擬實境教材提供學生在實體裝置有限的學習環境中,也可以進行有趣且安全的學習。本教材主要內容如下:1. 電腦硬體組裝引導教學:透過VR的體驗與教材的引導讓學生了解電腦零組件的構造與組裝位置及相互的連結關係。2. 電腦硬體組裝測驗模擬:讓學生在無引導的情況下進行組裝,並將學生與零組件所做的互動紀錄在雲端學習資料庫,協助老師發現學習不佳的同學以進行輔導。3. 電腦硬體零組件拆解與探索:讓同學將一完整電腦的零組件拆解下來,並提供完整的零組件功能及規格說明,讓學生一方面了解零組件的拆解,另一方面也對該零組件的作用有更清楚的認識。
點閱數5950
下載數235
修改日期:2021-04-23