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當機器人開始逐漸取代人力，語音辨識,影像辨識開始成為機器人的必備能力，未來的世界，人類還能是世界的主宰嗎？到底人類是如何培養機器人具有這些特殊技能的呢？藉由以下的影片讓我們一窺究竟。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:教育部
領域：科技領域-資訊科技
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：資 P-Ⅴ-2 陣列資料結構的程式設計實作。
學習表現：設 k-Ⅴ-3 能分析、思辨與批判人與科技、社會、環境之間的關係。
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