跳到主要內容

教育大市集Logo

網站導覽
:::

資源分類

自然科學
國小5-6年級(三)
搜尋相關的資源 4,432
classdojuo-資源代表圖 android
appclassdojuo
史希怡/宜蘭縣縣立羅東國小國小3年級~國中9年級
ClassDoJo APP是一個跨平臺且免費班級經營管理APP軟體,它可以協助老師做學生學習行為管理。 史希怡 classdojuo 本學期參加了資訊社群,從中學習到了一個新的app-classdojo,這和在班級上為學生的個人加分制度十分的相似,因為本班的學生自己都有一個專屬的平板,因此加分時,使用了classdojo,一方面可以讓學生本身自己瞭解加了幾分,二方面儲存在網路上較不會發生在黑板上被擦拭或移動的可能,三方面這是可以帶著走的加分板,所以在任何場地只要有網路即可進行,對我而言是方便許多,學生們也感到十分的新鮮,是目前我學習並覺得挺好用的app。
點閱:475
下載:4

Dropbox-資源代表圖 android
appDropbox
林淑婷/嘉義市市立崇文國小國小5年級,國中7-9年級,高中10年級~高中11年級,高職10年級~高職11年級
Dropbox App 是大學生交作業最愛用的平臺,在經費不足無法購買教學儲存平臺的狀況下,使用Dropbox App真的很方便,利用Dropbox App學生在校或在家,都可以跟大家一起分享所拍的照片或是資料。 林淑婷 Dropbox Dropbox App是全臺大學生最喜歡的App程式中的第二名,因之前上資訊課時,孩子們是把作業上傳到作業平臺,這次介紹Dropbox App程式,如果孩子們會使用Dropbox App,會分享給家長或家人,家長也會因此而多瞭解到孩子們在學校的資訊課程。孩子們會使用Dropbox App,未來也不會再覺得APP程式都是在玩遊戲,可以透過更多App程式學到更多東西。建議未來平板電腦教學可以再想到更好的儲存作業的平臺,目前想到的是班級網頁平臺,但是班級網頁平臺只能傳照片,影片有限制上傳格式,所以Dropbox App程式學生如果很熟練,應該是一個很不錯的作業平臺。
點閱:448
下載:1

Sky View-資源代表圖 ios
appSky View
潘書榮/新北市新北市私立淡江高級中學國小5年級
只要將行動載具指向天空便可清楚看見當時的星象此App更將星座中的圖示畫出讓星座的學習更有興趣另外也可調整時間與日期看見以前發生過的日蝕等星象 潘書榮 Sky View 五年級的自然課有一單元為認識星空但老師要在夜晚要帶孩子觀星並不方便家人對此領域的認識亦有限無法給予實際的指導使用星座盤也不夠立體真實此套App讓學生在課堂上與回家後都能夠輕鬆的看見各方位的星象也不會因為氣候或是光線等影響而無法學習老師亦能夠用行動載具連結投影的方式讓學生清楚各方位當時的星象打破了時間、空間、天氣的限制讓學生的學習更有趣更有效此App亦可調整時間去觀看歷史上發生的日蝕現象清楚的了解太陽 月亮 地球的關係位置
點閱:807
下載:43

電磁大挑戰-資源代表圖
web電磁大挑戰
吳育龍/國立臺中教育大學國小6年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC VIVE Focus 3、Oculus Quest 2電流與磁場是一個無法直接用視覺觀察到的教學內容,學生學習時需搭配影片或想像才有辦法理解。本計畫的教材以視覺化的方式來製作教材,將電流磁場等無法直接觀察到的現象以視覺擴增資訊的方式疊合在虛擬場景中的電路或家電模型上,可以直接在虛擬場景中觀察到電流和磁場的狀態與變化、電磁相互影響的情況,強調學習者自身的角色與學習環境的互動性與自我探索的能力,期望使學習者透過教材引導自學,同時也結合POE模式(預測Prediction、觀察Observation、解釋Explanation)設計,使學習者在自主觀察與互動的過程中可以獲得知識。配合108課綱中強調培養學生問題解決之能力,教材設計注重動手做與操作體驗,場景中的道具皆可操作,進而產生道具與磁場變化之間的互動,讓學生實際觀察到磁場因電流而產生的不同變化。本計畫的教材分為六大單元,分別為電可以產生磁、通電的線圈、電磁鐵裝置、電磁鐵的磁力、生活中電磁鐵的應用、實作電池電動機。開發之教具,主要訴求為互動多樣化,可提升學習動機,使學習並不受限於教科書之內容。關鍵字:電磁、馬達、創客
點閱:561
下載:67

水精靈的變身魔法-資源代表圖
web水精靈的變身魔法
廖元勳教授/台中市東海大學資訊工程系國小6年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC Focus 3、Meta Quest2本教材特色在於運用巨觀與微觀不同視角的切換。建立學生對水的物理與化學性質概念理解。透過巨觀角度,以模擬實驗強化學生對水的溫度、壓力變化關係概念之建立。微觀角度讓使用者化身為水分子去瞭解水的三態變化,與自然氣候的連結,並帶入颱風認識、全球氣候、防災應變與安全教育的科學素養。
點閱:410
下載:60

海洋奇緣:永續生態的奇幻探險-資源代表圖
web海洋奇緣:永續生態的奇幻探險
鄭來宇/致理科技大學國小4-6年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC vive Focus 3、Oculus Quest 2本教材的主要目的在於使學生深入瞭解海洋的起源、氣候、以及棲地生物與人類之間的密切關聯等。在課堂上,為了更生動地傳達這些海洋相關知識,我們以觀看相關圖片和影片為主要教學手段。然而,由於海洋起源、氣候、及棲地等主題屬於巨觀範疇,單純的文字或影片難以清晰呈現它們之間的緊密關係,此外,對於海洋生物的觀察也面臨諸多挑戰,包括交通時間的限制以及減少近距離觀察對生物可能造成的損害風險。因此,為了提供更具互動性的學習體驗,結合現有教材,開發出此系統-海洋奇緣:永續生態的奇幻探險。此系統共分為七大單元:⚫單元一:海洋起源⚫單元二:海洋的運行系統-氣候⚫單元三:海洋環境與棲地⚫單元四:生物多樣性⚫單元五:海岸消失⚫單元六:過度捕撈⚫單元七:採取行動策略本教材搭配國小四至六年級自然領域中的海洋教育主題,可用作國小學生4至6年級上學期的自然科水域環境相關單元延伸教材或主題探索等課程的輔助教材。透過虛擬實境(VR)的互動性,使孩子的學習變得更加生動有趣。各單元由(1)海洋的起源認識與氣候關係;到(2) 海洋物種生態學習與生物多樣性的依存;以及(3)海洋的危機與保護,結合SDGs14細項目標,讓學生體驗體驗相關議題的嚴重性,同時啟發他們意識到可以從日常生活中出發,參與海洋保護行動。關鍵字:海洋的運行、海岸線的消失
點閱:648
下載:141

天空地圖-資源代表圖 android
app天空地圖
楊銘富/新竹市市立科園國小國小3-6年級
透過定位系統結合星空圖,讓使用者可以直接比對實際的星空,協助使用者認識星體與星座,取代傳統的星座盤。 楊銘富 天空地圖 這個軟體很適合在五年級自然領域中的星空課程中使用,傳統的星座盤能夠記載的星體有限。如果行動裝置配備有陀螺儀,更可以依照使用者手持裝置的角度不同而改變。只要將平板對準想要了解的星體角度時,軟體便會自動的調整角度,很方便使用者。另外,也可以將陀螺儀的功能暫時取消,或是擷取畫面,搭配雲端儲存,直接將畫面輸出,當作教學資料。如果在夜晚使用時,此軟體還搭配夜視模式,避免長時間在光線不足的情形下,影響視力。
點閱:411
下載:2

臺北捷運通-資源代表圖 ios
app臺北捷運通
楊敏芳/新北市新北市新店區北新國民小學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1.查詢捷運路線圖的app。2.配合多國語言:繁體中文、簡體中文、英文、日文、韓語、法文......等。3.換乘資訊方案多。4.除了換乘搜尋,亦有時刻表、附近照片、地圖、車站百科、餐廳、咖啡館、酒店、百貨商店資訊。 楊敏芳 臺北捷運通 選擇出發、到達、時間,即可獲得多種換成方案。包含路線、時間、票價、距離。首先查詢捷運站的名稱,點選某一捷運站之後,可順便查詢此捷運站周遭地圖資訊。點選右鍵,可看到車站、餐廳、咖啡館、酒店、百貨商點等資訊。配合地圖,可輕易查詢捷運出口周邊之餐廳,亦有附近照片可觀看,為一良好交通app。結合GPS定位,轉乘資訊有「早到達優先」或「少換乘優先」可供選擇,頁面清楚簡單,行經路線可查詢所有經由站的站名及到達時間。保留搜尋歷史,亦配合其他城市地鐵app。
點閱:304
下載:2

TinyTap, Create & Play Educational Games-資源代表圖 ios
appTinyTap, Create & Play Educational Games
jungle wang/臺北市市立辛亥國小國小4-6年級
當學生學習活動完成之後,如果可以有個比較具有趣味以及互動性的評量(或作品),TINYTAP可以是一個非常推薦的軟體.小從簡單的3C基本功(1)拍照(2)錄影(錄音)(3)繪圖大到複雜的3C實用功能(1)網路蒐圖做簡報(2)輸入(文字或選項)\拆解(拼圖)做遊戲(3)多媒體影音說明書...等不但跨平臺製作(安卓+蘋果的載具),作品還可以在線上玩... jungle wang TinyTap, Create & Play Educational Games 本校使用這套軟體多年的歷程,隨著這家軟體公司的調整與進步,深覺這正是很多教學夥伴們在設計學生數位作品的首選!綜合免費(版本有免費)、簡單(操作頗容易)、方便(作品易產出)的特質,值得大力推薦。我們經常使用的模式是1.出題:將想問的問題或想說的畫面,先做成底圖這個軟體有大量現成的圖庫((包含已經去背的GIF檔案)以及具備軟體內自動蒐圖的功能(不需要在軟體外下載後插入)2.選擇與製作使用者答題的方式目前已經增至6種模式(問答、語音或輸入答題、音板、拼圖、播放Youtube的影片、旁白)通常我們都會從第一種:製作問答遊戲開始3.調整答題的細節例如回答者答案的回饋(正確與否的回應),回答完之後的跳頁等4.上傳至網路需將作品(1)命名(2)簡述設定(3)分類(4)適用年齡(5)使用的語言5.分享(玩遊戲)6.回饋(感謝與改進)
點閱:536
下載:5

Google 簡報-資源代表圖 ios
appGoogle 簡報
jungle wang/臺北市市立辛亥國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
在行動載具上建立、編輯簡報並與他人協同合作。(1)可以建立新簡報或編輯先前在網路或其他裝置上建立的任何簡報(2)共用簡報,並與他人同時在同一份簡報上協作 (3)開啟、編輯並儲存 MS PowerPoint 的檔案 (4)即使沒有網路連線,也能順利完成工作 (5)可任意投影片順序、設定文字與圖案格式...等 (6)直接透過行動載具播放簡報 (7)所有的內容都會在您輸入的同時自動儲存 jungle wang Google 簡報 多數領域的行動學習,應該可以使用“簡報”來學習與分享(1)以截圖或拍照的方式,將資料”插入“於簡報中,(2)加入簡易的(標題)與圖案、格式。(3)完成簡報後,可依簡報的問答功能收集記錄觀眾的回饋(4)複雜的編修可以在電腦裡調整(5)可與小組共作簡報的內容由於Google簡報的儲存位置是在雲端硬碟,教師可以隨時隨地編修簡報(透過上限或離線的模式)。如果學生學會建立副本的技術,教師就可以製作範本(透過範本)讓學生複製後修改,有助益與差異化學習的實施,(教學者若搭配GOOGLE CLASSROOM使用,可以盡收所有學生的簡報)
點閱:1185
下載:18

上一頁按鈕圖示下一頁按鈕圖示