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自然科學-國小5-6年級(三)
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為什麼這個地方的沙子愈來愈多-資源代表圖
web 為什麼這個地方的沙子愈來愈多
李智能/教育網路中心國小5-6年級
本作品探討沙灘與岸邊的交接處沙子愈積愈多,而濕地很快的減少,而且沙子的堆積增加速度非常快,讓我們覺得這塊濕地很快就會不見了,影響濕地生態。在這全球暖化日益嚴重人們重視環境生態的情況下,我們是否應更重視環境教育相關問題,以免環境續繼惡化,影響濕地生物的成長空間,希望我們能找出正確的答案。一、 我們懷疑興建商港堤防,漲潮以後,海水的走向改變,透過實驗觀察,我們了解沙灘隨 海浪而改變方向,致沙灘逐漸擴大,而濕地逐漸減少。二、 本處海灘為天然沙灘,未置削波塊或水泥建築,每日潮水侵蝕,使沙灘逐日擴大。
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修改日期:2013-11-25
Terebellum terebellum f. delicatum (散花飛彈螺)-資源代表圖
web Terebellum terebellum f. delicatum (散花飛彈螺)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Terebellum terebellum f. delicatum(散花飛彈螺)形態特徵:殼形:細圓柱狀,殼表光滑,螺塔短,體層長,兩端較細。上殼口狹小,下殼口較寬,殼口缺刻,軸唇平滑,滑層不發達。殼色:白底棕斑,偶有棕點大小:小型,30-70 mm。 (55.1×13.0 mm)棲所生態:淺海沙質底、潮下帶世界地理分佈:印度太平洋為主要分布、紅海亦產、分布很廣。南沙、南海台灣地理分佈:台灣西部,台灣西南,南中國海資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
防災教育-數位蜂情-蜂、蠅傻傻分不清?-資源代表圖
web 防災教育-數位蜂情-蜂、蠅傻傻分不清?
黃凱揚/市立石門國小國小5年級
這個教學設計將科學素養、環境意識和防災教育結合在一起,採用整合性的教學方法,使學習既有意義又具實用性。教學設計理念主要建立在以下幾個核心原則上:首先,運用體驗式學習,將學生日常生活中對昆蟲的經驗與科學認知連結起來。透過從學生與蜜蜂、蒼蠅的個人接觸經驗出發,建立情感連結,進而引導至更深入的學習,讓抽象概念變得具體且貼近生活。其次,設計中融入數位科技與互動式學習方法。使用LoiloNote、ClassSwift等數位工具和資料庫,展現現代化的教學方法,透過多元管道增進學生參與度。這種多模態的學習策略能夠適應不同的學習風格,同時培養數位素養。第三,教學設計從基礎識別進展到複雜的生態關係,循序漸進。學生先學習區分物理特徵,再理解生態角色,最後將這些認識連結到實際的防災知識。這種鷹架式的學習方式確保知識能夠由淺入深地建構。第四,強調合作學習,通過小組討論和互動活動進行。藉由同儕學習和小組合作,學生能夠分享觀點、發展溝通能力,並透過社會性建構加深理解。最後,將環境教育與實用生活技能結合。透過連結昆蟲生物學與防災知識,幫助學生理解自然系統與人類社會的相互關聯。這種真實世界的應用使學習更有意義,同時培養學生的環境意識和危機意識。透過這種全面性的教學設計,不僅培養科學知識,更發展批判思考能力、環境意識和實用的防災能力。傳統與數位學習方法的整合,創造出一個促進個人探索和協作學習的教育環境。
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修改日期:2025-01-17
星象教學-資源代表圖
web 星象教學
蔡儒中/縣立元長國小國小5-6年級
星象教學
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修改日期:2011-09-27
北縣綠色學校海報(3)-資源代表圖
web 北縣綠色學校海報(3)
劉奕甫/市立新興國小國小1-6年級
綠色消費知多少--綠色消費的意義與綠建築
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修改日期:2011-10-26
物理互動模擬Algogoo-資源代表圖
ebook 物理互動模擬Algogoo
洪琮欽/臺南市市立進學國小國小3年級~國中9年級
物理互動模擬Algogoo
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修改日期:2025-07-12
元長國小校園植物-資源代表圖
web 元長國小校園植物
張瑟芬/縣立元長國小國小1-6年級
介紹校園的樹木
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修改日期:2011-10-25
莫拉克風災回顧-資源代表圖
ebook 莫拉克風災回顧
許崑泉/台南市新化區那拔國小國小6年級
莫拉克風災回顧
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修改日期:2025-07-12
Cypraea ziczac (箭頭寶螺)-資源代表圖
web Cypraea ziczac (箭頭寶螺)
中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫國小3年級~國中9年級
學名:Cypraea ziczac(箭頭寶螺)棲所生態:潮下帶世界地理分佈:西沙、印尼、阿拉伯東部 (GO, Mas)台灣地理分佈:台北縣貢寮鄉蚊子坑,龜山島,小琉球,澎湖資料來源:中央研究院生物多樣性研究中心 臺灣貝類資料庫 http://shelldb.sinica.edu.tw
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修改日期:2021-11-05
4水循環-資源代表圖
web 4水循環
林志峰/縣立建陽國小國小6年級
4水循環
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修改日期:2011-09-26