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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,407 筆
鳳蝶蛹 - 側面-資源代表圖
web 鳳蝶蛹 - 側面
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
鳳蝶蛹 - 側面
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修改日期：2025-05-12
張員外開鎖招親-資源代表圖
web 張員外開鎖招親
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)國小6年級~國中9年級
不只能防盜，古中國鎖巧妙的機關設計與精美雕花也象徵鎖具主人的智慧與品味，望族張員外為挑選集智慧品味於一身的女婿，特別以鎖設計關卡，快點來挑戰！
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修改日期：2025-05-12
毛細現象學習單-資源代表圖
web 毛細現象學習單
許傳方/花蓮縣復興國民小學國小1-6年級
毛細現象學習單
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修改日期：2025-05-12
黑鳳蝶 - 1-資源代表圖
web 黑鳳蝶 - 1
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
黑鳳蝶 - 1
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修改日期：2025-05-12
氣象小主播-資源代表圖
web 氣象小主播
賴建安/市立永順國小國小5-6年級
本教案運用資訊科技輔助自然領域，先引導學生學習天氣知識，再結合網路資源，進行資料分析、解釋，並模仿氣象播報。學生以小組分工方式，運用google簡報多人編輯，並結合前瞻基礎建設觸控電視進行簡報發表，使用ipad進行錄製。
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修改日期：2025-05-12
10如何運用天然防治資材教案及學習單-資源代表圖
web 10如何運用天然防治資材教案及學習單
干仁賢/花蓮縣壽豐鄉溪口國民小學國小1-6年級
10如何運用天然防治資材教案及學習單,來自『田園交響曲』的教學設計【如何運用天然防治資材高年級教案】
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修改日期：2025-05-12
外來種和入侵種-生態怪客與外來駭客-資源代表圖
web 外來種和入侵種-生態怪客與外來駭客
黃義峰/志學國小國小5-6年級
一、從康軒自然六下第三單元~生物與環境之人類活動對環境的影響延伸，讓學生更深入瞭解外來種和入侵種的相關知識。二、讓學生從相關的資訊融入教學活動了解「沒有一種生物天生就能為害，但任何一種生物都有可能轉成有害的生物」，體認人類活動對生態環境的影響程度。三、讓學生瞭解人與環境之間的關係，學習尊重生態各物種間的平衡發展。
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修改日期：2025-05-12
消失中的移動城堡-資源代表圖
web 消失中的移動城堡
黃義峰/志學國小國小5-6年級
一.台灣長期忽略了島嶼四周海洋資源的永續經營，不重視陸地水土保持及污水處理，使得陸地和海洋的水資源污染十分嚴重；海岸的不當開發，使得整個淡水和海水貝類生態遭到破壞。二.貝殼造型優美，色澤艷麗，質地堅硬，構造特殊，人類瘋狂地收藏貝殼，本單元探討貝類在人為的因素下族群數量漸減或消失，喚起貝類生態和保育的重要性。
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修改日期：2025-05-12
蝴蝶大使(2)-資源代表圖
web 蝴蝶大使(2)
張圳成/花蓮縣復興國民小學國小6年級
1.課程設計基本信念希望能夠融入心得分享、小組合作、進行專業導覽解說為主，更希望學生能夠藉此達到概念統合的目的，並藉此體驗生活休閒、自然科學研究與發揮自我人際溝通的專長與素養。 2.希望帶動學生養成愛護校園小動物，觀察小動物的行為，並傳遞愛護環境生態的概念，進而以具體行動保護環境。
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修改日期：2025-05-12
鍋牛-資源代表圖
web 鍋牛
謝明生/花蓮縣港口國小國小1-6年級
鍋牛 (3)自然與生活科技
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修改日期：2025-05-12