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自然科學
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 14
天氣預報-資源代表圖
web天氣預報
何春緣/新北市立崇林國中國中9年級
一、利用Quizlet平台,複習氣象知識:1.利用Quizlet「學習集」單字卡功能,複習氣象名詞。 2.利用Quizlet live隨機分組,運用電子白板及iPad進行分組競賽。二、使用氣象預報影片講解天氣預報模式。三、分組合作學習模式:依異質五人分組,互相討論,分享彼此想法見解。四、學生使用iPad進行課間活動,蒐集氣象預報資料。(一)中央氣象局網站:1.利用天氣圖及衛星雲圖,討論高低氣壓與雲層的關係。 2.雷達回波圖:判斷當時的雨量狀況。3.利用網站資訊,討論各地一週天氣預報資訊。(二) Earth wind系統、windy App:判斷台灣地區的風向。 (三)windy App:氣溫及風向預報模組,討論當地一週天氣預測。五、分組合作學習模式:各組將討論結果交由各組組長發表,確實掌握學生觀念理解的程度。六、獎勵分組競賽的成績優良同學及小組,激勵學習態度及合作精神。
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心有靈犀一點通之重心篇(教案及學習單)-資源代表圖
web心有靈犀一點通之重心篇(教案及學習單)
劉文育/縣立博愛國中國中9年級
「心有靈犀一點通之重心篇」有別於傳統的教學設計,不僅可讓學生習得核心知識,更能藉由雲端資料的搜尋、閱讀、研討、報告,培養學生各種未來所需的關鍵能力並開闊其視野,兼以善用行動載具的特性來深化所學,讓我們的孩子會學、學會、樂學、共學,能重新成為教室的主人!
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108教育雲服務策略聯盟教案設計-大倫國中詹彧滄老師—國中組—空氣的組成-資源代表圖
web108教育雲服務策略聯盟教案設計-大倫國中詹彧滄老師—國中組—空氣的組成
詹彧滄/縣立大倫國中國中8年級
介紹空氣的組成,帶領學生藉由實驗操作了解氧氣的製備,並運用學習拍2.0紀錄實驗,完成討論活動。
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兩圓的位置關係-資源代表圖
web兩圓的位置關係
邱忻恬/縣立綠島國中國中9年級
1.結合學生生活中可見的金星凌日天文現象,加深同學對兩圓的位置關係有進一步的認識2.關心自身生活的環境
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