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app愛上國家公園
臺灣自1961年推動國家公園與自然保育工作，目前為止相繼成立了8座國家公園。透過「愛上國家公園」的app軟體，可以清楚認識臺灣的國家公園的植物、動物和有特色的景點。讓學生可以身歷其境體會國家公園之美，並提升學生對環境的愛護與認知。 鄭乃慈 愛上國家公園 一、軟體介紹：透過國家公園的分類介紹，讓學生可以清楚使用的流程與內容概要。以陽明師國家公園為例的簡介，分享內容的植物、動物等分類。二、實際操作：透過小組操作，讓學生主動發現學習，並對內容提出意見與想法，進而和課程內容結合在一起。三、心得：多數學生並未去過國家公園，透過該軟體的應用，提升了學學習的動機與興趣。透過與課程內容的結合，學生不再覺得國家公園遙不可及，反而多一點親近感。軟體內的美景相框也是學生喜愛的部分之一，將國家公園特色融入相框中，無形中提升了學生對環境的保育意識。而即時影像更可以讓學生感受到國家公園當下之美。
鄭乃慈/新北市新北市中和區積穗國民小學國小5-6年級
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appQR
QR Code Reader是教學者目前使用市面上速度最快、最好用的QR碼掃碼器。3年級以上的學童都能利用行動載具輕鬆操作。 林淑婷 QR 大部分學生具備中文輸入法技能也具備桌上型電腦網路搜尋資料能力，對google搜尋引擎也有基本認識。利用QR碼掃碼器搜尋資料，也可以分享給孩子們，QR碼掃碼器適合用在各個領域類科，也適合用在生活上，孩子們容易學會。要掃描QR碼，只需開啟應用，將攝影機對準代碼即可！無需拍照或按按鈕。QR Code Reader會自動識別攝影機對準的任何QR碼。在掃描QR碼時，如果代碼包含網址，則會自動轉到該網站。如果代碼只包含文字，則可即刻看見。對於其他格式，如電話號碼、電子郵件地址或聯絡資訊，將提示你採取相應動作。超級無敵好用喔!!
林淑婷/嘉義市市立崇文國小國小3年級~國中9年級,高中10-11年級,高職10年級~高職11年級
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appgreader
從接觸智慧型手機以來，最常使用的功能就是看網路的文章，獲取大量的資訊，但一直苦無合用的app，經過長時間使用之下，目前使用起來，最佳 Android Google Reader App應該就非它莫屬了!! 陳再星 greader 一直以來有用的 google reader client 軟體，可以說是最好用的 RSS reader 。Feed 模式可以直接抓出網頁內容而不會像傳統其他的 RSS reader 一樣會去 access 原始網頁是一大亮點。如果要在 Android 裝置上進行 Google Reader 的閱讀，經過比較各家軟體後，我認為最終值得長期使用的大概就是兩個選擇：「 Feedly 」與「 gReader 」可以在「 gReader 」中直接搜尋、訂閱需要的新聞來源，只要輸入關鍵字即可找到可以訂閱其最新文章的網站，並且在「 gReader 」整理你的訂閱清單，這些也都可以看網站端的 Google Reader 雙向同步。「 gReader 」中我個人覺得很棒的一個特色，就是內建全文閱讀的模式。遇到一些沒有提供全文閱覽的文章時，只要點一下文章上方的「web」，就會自動幫你抓取文章的全文，並且「自動轉換成易讀性的版面」，其他 App 通常就是打開瀏覽器看原始網頁，所以這邊「 gReader 」提供易讀版面的轉換可以說是非常貼心的特色。現在，我可以透溜大量接收資訊，而且是我想要看的內容，由「 gReader 」主動幫我在一定時間下載回來，等我有空的時候再慢慢的看，已經去好廣告了!!這樣，在教學上使用起來更加有效率了呢!!
陳再星/新北市新北市三重區厚德國民小學國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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app動物拼圖遊樂園
動物拼圖遊樂園繁體中文版，這是一款簡單有趣的動物拼圖益智遊戲，可以讓小朋友認識動物以及將動物描繪下來。 林佳禾 動物拼圖遊樂園 劇情介紹：鸚鵡小青的自然科暑假作業是去動物園拍 20 張照片，昨天洗衣服時不小心把衣服和口袋裡的動物照片都丟進洗衣機了，請大家幫忙鸚鵡小青把破掉的照片恢復原狀吧。遊戲中使用可愛的動物照片當做拼圖圖片，類似寶石方塊的操作模式，滑動手指將拼圖圖片搬移到正確的位置，遊戲中的拼圖時間限制，增加了刺激性和耐玩度，是一款適合大小朋友一起共樂的益智遊戲。可配合平板電腦於藝文課、自然課及綜合課來使用。
林佳禾/新北市新北市雙溪區雙溪國民小學國小1-2年級
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appHeart3DTab
利用此軟體可以讓所有學生都擁有一個3d的擬真心臟進行觀察，藉此了解心臟功能。可利用擬真的觀察及軟體內的動畫，進行教學或讓學生自主學習。 潘建廷 Heart3DTab 循環系統的教學，對學生而言是較困難且利用傳統口述教學較難完整說明的單元，因此在教學上常以實物(豬心、雞心)加上影片作為教學的輔助。利用此App的優點為：1、利用「Explore」功能可以讓老師在教學時，除了實物外多了另一項的輔助工具，藉此了解心臟的腔室位置及連結的血管，由於是3d的圖象，因此可以藉由放大、縮小及旋轉觀察心臟各處的特徵。2、利用「Anatomy」功能可以讓學生了解血液在心臟間流動的方向。3、利用「Function」功能則可配合App內的動畫讓學生了解膽固醇如何在血管內堆積和高血壓的成因。4、作為學生回家預習及複習的工具。
潘建廷/高雄市市立鳳翔國中國小5年級~國中9年級
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appMirrorOp傳屏端
此應用程式需要先ROOT才能使用在購買註冊碼前，請您先測試您的Android裝置與此應用程式的相容性MirrorOp傳屏端可以將自己的Android屏幕透過網路(WiFi/Ethernet)或是USB投射到裝有MirrorOp收屏端的裝置上，如電視，投影機，手機或是平板，讓使用者能夠輕鬆地與朋友分享自己手機上的內容或是在企業中進行簡報與訊息交流，徹底實現"無線傳屏"，"USB傳屏"，"網路傳屏"。我們也提供了多種平臺上的收屏端，包含了Android(安卓)，Windows(視窗作業系統)，iOS(蘋果)與以Linux為核心的電視機上盒，其中有些是必須付費購買的，您可參考http://www.mirrorop.com/receivers獲取更多的MirrorOp收屏端的訊息。如果您的收屏端有滑鼠或是鍵盤(如Windows MirrorOp收屏端)，您還可以反向控制Android裝置，讓您能輕鬆地對Android裝置做輸入。當然，如果您的收屏端是另外一臺Android裝置，您就有機會透過觸控來回控。下載免費的Windows收屏端進行測試您可免費下載Windows收屏端測試: http://mirrorop.com/store_Windows_Receiver.html，步驟如下:1. 下載並安裝MirrorOp傳屏端於您的Android裝置。2. 下載並安裝Windows MirrorOp收屏端於您的電腦。3. 確認傳屏端與收屏端位於同一個區網內。4. 打開Windows收屏端。5. 打開MirrorOp傳屏端，它將會掃描到此Windows收屏端。6. 點選後會自動連線。7. 連線成功後按播放開始進行傳屏。 楊淙傑 MirrorOp傳屏端 1. 只需要配合Receiver收屏端版本,即可完成螢幕投影,支援多種作業系統,平台,及機種!2. 使用方式可千變萬化,只要是傳屏端能顯示的,幾乎都能投影,可融入各科教學,提升教學效果!3. 尤其是可運用Google Play上浩瀚的資源,配合App之操作,以輔助教學,筆者就是配合MIT AI2 Companion App來進行App Inventor 2之教學!4. 另外,也可利用其投影效果來進行簡報或影片教學(可傳送音頻)!
楊淙傑/彰化縣縣立田中高中全齡適用
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appTeamViewer會議版本
不受時間地點限制，使用您的Android裝置參與會議。您不會再錯過任何重要的討論：「TeamViewer會議版本」 可以讓您自動加入網路會議，不需要待在電腦前，更加靈活方便。下載應用程式，輸入會議ID即可直接開始！功能------------------------------ 在外加入會議，即便是在電話中- 使用內建指標功能，讓參與者注意重點- 傳送聊天訊息- 整合式電話會議選項- 使用最高安全標準： 256 Bit AES工作階段編碼，1024位元RSA金鑰交換- 自動調整品質- Android平板電腦優化，並針對Android 3.x平板電腦提供完整硬體加速- 適用於Android 2.2和更新版本授權-----------------------------透過您的Android裝置使用「TeamViewer會議版本」參加會議免費。快速指南-----------------------------1. 在您的Android裝置上安裝並啟動「TeamViewer會議版本」。2. 在適當的欄位中輸入從簡報者處收到的會議ID。3. 按一下「加入會議」，您就可以看見簡報者的即時畫面。立刻在您的電腦上輕鬆簡單地主持您的會議。使用TeamViewer，您可以舉行即時線上會議或是事先排程線上會議。您可以在www.teamviewer.com/link/?url=319704找到更多有關TeamViewer這個會議及遠端控制的全方位解決方案。您是否想在外遠端控制某臺電腦？您可以使用Android裝置從https://market.android.com/details?id=com.teamviewer.teamviewer.market.mobile下載TeamViewer遠端控制版本，並享受TeamViewer的靈活與彈性。關鍵字：線上會議、桌面共用、簡報、網路會議 鄒美玲 TeamViewer會議版本 1.各科都能運用學生端teamviewer會議版本配合教師電腦桌面版本,以線上會議方式,進行線上或遠距之廣播教學,可彌補使用單一投影幕教學的不足,使學生更能融入教學內容,更有參與感!2.使用teamviewer進行教學,教師可以自由運用原有資訊教材內容,沒有相容度問題!3.線上白板功能,可供教師註解或圈選重點內容!4.影片學生端影音同步撥放!5.可以文字或語音進行線上對談,教師可進行提問!6.使用這種方式教學後,不但學生課程參與度提高,注意力也更加集中!
鄒美玲/彰化縣縣立田中高中全齡適用
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appAsus supernote
這是華碩平板電腦內建的編寫數位化筆記的App，初次使用就覺得功能設計的蠻好的。跟紙本筆記不同的是，數位筆記可以在筆記中放入多媒體素材，如將拍攝的影片放入，可以為該次的活動留下最真實的紀錄。其他功能1. 提供多種輸入法如手寫，或虛擬鍵盤輸入，以及繪圖。2. 提供多種範本，如可以直接在入時間的範本，讓你每次的紀錄都有日期可查。3. 其他，參考以下網頁，有更詳細的說明https://play.google.com/store/apps/details?id=com.asus.supernote 吳振遠 Asus supernote 這個APP的使用，我們是用在校外的教學活動，讓學生帶著平板電腦，利用這App完成一個數位化的學習單。老師設計好題目，讓學生可以手寫、拍照、攝影等，回答老師所提的問題，完成一個多媒體、數位化的學習單。最後老師可以將好的學習單匯出，並放在網站上，讓所有學生可以觀看。教學活動流程1.老師設計好多頁的學習單，並上傳到共享的網路硬碟2.學生利用校園網路將學習單下載，並匯入到App中，準備完成一場教學活動。3.老師帶領學生至校外進行行動學習，學生完成多頁的學習單內容。4.學生匯出學習單，並上傳到共享的網路硬碟。
吳振遠/新北市新北市立三芝國民中學國小1年級
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appScan – 二維碼和條碼閱讀器
Scan是一套在手機上專門用來掃描條碼的app, 不管是一維條碼或是二維條碼都可以讀取, 像我們也會提供我們所介紹的app一個QR code, 好讓有手機的人可以直接掃描下載. 開啟Scan後, 把目標框對準你要掃描的QR code或是一維條碼, 最好在光線充足的地方進行掃描, 如果光線不夠, 你也可以按下"開燈"鈕打開補光燈, 對準條碼後, Scan會自動對焦, 你也可以直接點代碼用手動對焦的方式, 接著讀取到條碼後, 如果是網址, 就會自動以瀏覽器開啟, 如果是無法辨識的數文或是文字, 就會自動顯示給你查看. 詹志偉 Scan – 二維碼和條碼閱讀器 教學使用：①上課前先準備相關素材或影片，利用此掃描軟體直接掃描，讓學生省去打字的時間，直接存取想要的資料或是影片。②配合學校的電子白板軟體(smartboard XC Collaboration), 直接掃描QR-Code，與電子白板軟體連結，進行課程問題討論並傳送答案至電子白板上。◎領域：社會 ◎單元主題：傳統節慶一、活動內容：分組觀賞節慶由來的影片，各組使用ipad掃描電子白板上的QR-Code，即可瀏覽不同的影片，教學省思：因為學校在這學期有行動學習專案進行，因此添購了Podcast Plus數位教材系統有了這個平臺，就可以事先把影片放置，再上去瀏覽，滿方便的。使用QR-Code的方式，可以節省許多輸入網址的時間，讓教學更流暢。二、活動內容：分組觀賞節慶由來影片教學省思：本次教學使用的是ipad-mini，並且是同組一起觀看，因此螢幕畫面小了一些，看起來比較吃力。如果可以使用ipad-air的話，可能會好一些；或是每個小朋友都有自己的載具，這樣觀賞起來效果應該更佳。三、活動內容：分組觀賞節慶由來影片並討論稍後的發表，老師行間巡視並協助操作。教學省思：因為當天教學時，只有四臺ipad同時觀看，而且是觀看不同影片因此都很順暢。若是每個小朋友都有載具的話，一起觀看同一部影片，不知道網路的負載是否能負荷，值得實驗一下。
詹志偉/新北市新北市淡水區文化國民小學國小3年級~國中9年級
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appAsus story
透過這個App的使用，可以將你所拍的照片，製作一本充滿美好回憶的數位相簿，透過手滑來進行相簿的翻頁，就好像看一本實體的個人相簿。運用在教學上，可以讓學生利用這個APP完成一本故事書，並請學生公開分享或分享於網站平臺。 吳振遠 Asus story Story App運用在教學上，我們可以利用它，來讓學生完成一本圖文並茂的故事書。以往學生都只是看著別人寫好的故事書，透過這個APP可以讓學生嘗試自己創作完成一本有主題的、生動的、有內涵的故事書。這是一個提供學生創作與分享，還算容易入門的教學 APP。教學活動流程1.教師可想好一個學生比較容易發揮的主題，如介紹當地的特色、小吃。2.讓學生可以上網尋找相關的圖片和文章，這階段老師可以順便說明智慧財產權，以及作品呈現可以設定不公開於網站上。3.教師隨時觀看學生操作APP以及完成故事書的狀況。4.活動結束，老師可以說明幾個不錯的作品，讓學生在往後的創作上可以做得更好。5.這個APP目前有一個最大的問題，就是文字字體無法放大，如果可以改正這個缺點，這樣的APP算是在教學使用上不錯的選擇。APP使用可以參考我錄製的教學影片，教學影片連結如下Asus sory操作教學影片http://www.youtube.com/playlist?list=PLRRJJH9FSQxm29_Xkmxd-5m_nLAPuPj7A
吳振遠/新北市新北市立三芝國民中學國小4年級~國中9年級
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