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歷史-高中10-12年級(五)
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自然筆記-傀儡花+石虎收容故事與研究-資源代表圖
web 自然筆記-傀儡花+石虎收容故事與研究
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
專訪台灣文學獎得主陳耀昌醫師-談其著作「傀儡花」+石虎收容故事與研究陳耀昌醫師接受「自然筆記」的專訪,介紹了創作的背景及心得,也談到他如何結合對歷史的興趣以及醫學背景,對台灣的文化及土地認同進行深度紥根的工作,讓我們用更國際的視野,來看待自己的歷史。
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修改日期:2025-05-13
高二歷史日治時期新文藝-資源代表圖
web 高二歷史日治時期新文藝
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
■日治時期台灣文藝活動的時代背景與重要事件。■文藝作品的文化與社會意義。■不同類型文藝作品的特色與影響。
點閱數279
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修改日期:2023-12-10
高二歷史日治以前的台灣宗教-資源代表圖
web 高二歷史日治以前的台灣宗教
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
■台灣在日治時期以前的宗教多樣性。■不同宗教信仰的特色與傳播。■宗教對當時台灣社會的影響。
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修改日期:2023-12-07
自然筆記-專訪萬俊明老師談西拉雅文化-資源代表圖
web 自然筆記-專訪萬俊明老師談西拉雅文化
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
專訪萬俊明老師談西拉雅文化
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修改日期:2025-05-13
自然筆記-聽見里山系列第六集-聽見望美-資源代表圖
web 自然筆記-聽見里山系列第六集-聽見望美
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
「里」有田有土,意味著土地上耕作的行為與活動,而面臨土地生產與環境保護之間的平衡,在當代的則成為刻不容緩的議題,在望鄉與久美部落的里山中,讓我們透過聆聽的角度去認識環境,以及關於原住民產業轉型與山林智慧傳承的故事。
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修改日期:2025-05-13
高二歷史日治前的原住民政策教案-資源代表圖
web 高二歷史日治前的原住民政策教案
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
■日治時期對台灣原住民族的政策內容。■原住民族在日治時期政策下所面臨的困境和變革。■探討不同時期政策對原住民族社會和文化的影響。
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修改日期:2023-12-10
跨領域數位課程-鹿港乘桴記-資源代表圖
web 跨領域數位課程-鹿港乘桴記
楊士朋/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
歷史+國文+資訊
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修改日期:2023-11-08
跨領域數位課程-元曲-資源代表圖
web 跨領域數位課程-元曲
楊士朋、陳正宜/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
國文/資訊/歷史
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修改日期:2025-06-28
自然筆記-GIS專家黃同弘「反轉戰爭之眼」-資源代表圖
web 自然筆記-GIS專家黃同弘「反轉戰爭之眼」
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
「黃同弘」,一位GIS專家,一位沈迷於麈封史料的「地圖控」,但是在我讀到那本「反轉戰爭之眼」的著作時,我更淸楚閱讀到那份的「詩意」。不是吟頌山水的「詩情畫意」,而是各種「觀看」角度中所帶出的追尋、反思及細膩情緒。對於從摧毀者眼中所框下的「美景」,被解讀的往往是那些不經心所捕捉到的大地肌理,與被遺忘的記憶線索。這批1940年代的停格畫面,反而是給當代環境論述、解析、建構的最好指引。而他的另一本著作「不可見的台灣」,則是從1980年代大量農林航測圖所記載的國土監測照片中,閲讀到更多環境的困境,也見證到一段段土地淪喪的史詩。然而,不論視野如何遼闊,終將踏回地面,用一位公民的身段及高度,真正關注環境的議題。
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修改日期:2025-05-13
眾聲喧嘩的臺灣 1920 年代:1式教案、4式學習單-資源代表圖
web 眾聲喧嘩的臺灣 1920 年代:1式教案、4式學習單
徐万晴/國立中大壢中高中10年級,高職10年級
1式教案、4式學習單
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修改日期:2025-02-08