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芭比娃娃曾經風靡全球，以亮麗外型和多變造型深受孩子喜愛，也留下了豐富的影像與討論資料，非常適合作為中學生探究文化現象的題材。本教案規劃給高中二年級歷史科「探究與實作」課程，透過芭比所折射的女性形象與性別議題，引導學生思考不同时代對女性的想像與期待。課程中，學生將透過學習單操作，練習使用臺史博的「臺灣女人」以及「國家文化記憶庫2.0」網站等數位資源，進行資料搜尋與交叉比對，並比較不同年代女性形象的轉變。期待學生能在三堂課、四份學習單的歷程中，熟悉數位資源的歷史探究方法，培養對性別議題的敏感度與批判思考能力，並能善用證據發展出自己的觀點。
資訊
領域：社會領域-歷史
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：歷Nb-Ⅴ-3 全球化與多元文化。
歷O-Ⅴ-1 從主題L、M或N挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
學習表現：歷3d-Ⅴ-2 對於具有價值立場的公共議題，進行歷史性的分析與討論，並付諸行動。
歷1a-Ⅴ-3 比較過去與現在的異同，並說明過去與現在的關聯性。
歷3b-Ⅴ-1 根據主題，進行歷史資料的蒐集、整理與分類。
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