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在1920年代風起雲湧的時代裡，臺灣文化協會以多元思潮和多樣宣傳，帶領社會邁向現代化。然而高中生往往只知道幾位領導人物或政治口號，難以掌握文協在歷史中的重要角色。為了補足這個缺口，本教案結合臺史博「樂為世界人」主題網站，設計兩節課、四份學習單，讓學生以小組討論方式，比較課文與網站資料，進行整理與歸納。透過這樣的學習歷程，學生不僅能從世界史的角度理解文協的誕生與轉型，也能練習以具體證據說明文協在當時臺灣社會的影響。
資訊
領域：社會領域-歷史
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：歷Db-Ⅴ-1 日治時期的人權情況與政治、社會運動。
歷Lb-Ⅴ-3 民主傳統及其現代挑戰。
學習表現：歷1c-Ⅴ-3 反思並評論重要歷史事件的影響。
歷2a-Ⅴ-1 連結本土歷史經驗與他國的歷史發展，深化對史事脈絡的理解，發展全球視野。
歷2b-Ⅴ-1 理解時空背景對歷史事件發展或人物的影響。
歷1a-Ⅴ-2 說明相關歷史事件或人物在歷史發展中的重要性。
歷1b-Ⅴ-2 辨識、解釋不同歷史時期的變遷與延續。
B1 符號運用與溝通表達
A2 系統思考與解決問題
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