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人們如何因應自然災害，規劃設置出不同的生活空間？ 05:47
video 人們如何因應自然災害，規劃設置出不同的生活空間？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數248
修改日期：2026-03-04
人們如何利用平原，以營造出不同的生活空間？ 05:27
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數276
修改日期：2026-03-04
憲法怎麼保障人民的自由權？ 11:38
video 憲法怎麼保障人民的自由權？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數181
修改日期：2026-03-04
荷蘭人為什麼要對原住民族傳教？對原住民族有什麼影響？ 06:50
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115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數321
修改日期：2026-03-04
人們應如何邁向永續發展目標（SDGs）的地球村前行？ 13:20
video 人們應如何邁向永續發展目標（SDGs）的地球村前行？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數178
修改日期：2026-03-04
原住民族有什麼文化特色？為什麼會有這些特色？ 07:20
video 原住民族有什麼文化特色？為什麼會有這些特色？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數251
修改日期：2026-03-04
荷蘭人為什麼要到臺灣建立據點？對臺灣產生什麼影響？ 06:53
video 荷蘭人為什麼要到臺灣建立據點？對臺灣產生什麼影響？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數293
修改日期：2026-03-04
「熱蘭遮城」的古今演變及其分別具有哪些意義？ 07:17
video 「熱蘭遮城」的古今演變及其分別具有哪些意義？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
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觀看次數269
修改日期：2026-03-04
NMNS-ATC-C-3 冶金利器-卧輪式水排 05:27
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科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
生活科技
觀看次數230
修改日期：2026-03-04
都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？ 05:57
video 都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？
115年至116年國小社會適性教學教材開發計畫/臺北市立大學國小5-6年級
都市化與工業化隨著經濟發展轉型，如何實踐環境永續的理念？
觀看次數232
修改日期：2026-03-04