紹台灣人口的分布與地形的關係、人口遷移的原因和結果

身處埤頭鄉的小朋友不知腳下的這一片土地曾經經歷的滄海桑田，藉由網路資源及75吋觸控顯示器的呈現，可了解家鄉的過往，形塑緬懷過去、珍惜當下、愛鄉愛土的素養。

1.電腦、投影機及其布幕 2.介紹社區宮廟之教學用PPT

課程教學ppt、教案

「孝敬」是品德教育重要的一環。自古以來，浩如滄海的經典、書籍莫不為孝敬添上諸多歌功頌德的篇章，如花木蘭經典故事，代替老弱的父親上戰場的孝敬心，讓後人歌頌流傳。反觀，現今的父母對子女無微不至的呵護及保護，孩子卻將父母的愛視為理所當然。對於孝敬兩個字，「知」多「行」少，希望透過本活動，從課本的品德故事引導學生知道品德教育的重要性，並從品德教育中引導孩子分享要如何孝敬父母和長輩；再從中了解家庭與倫理的道理，並於日常生活中時時勉勵自己；最後，從分享中實際動手做，並落實於回家後主動做家事，並將孝敬心的行為放入內心中。

本教學活動是利用能源教育議題將資訊科技融入社會領域。以教學者實際擔任社會科任教師的彰化市大成國小六年級四個班級為例，藉由Chromebook的便利性與網路系統的配合，希望讓學生體會到「學習」不僅限由教師指導，只要自己有心要學，憑著網路上豐富的資訊亦可成為學習的助力；另外更希望學生了解網路上資訊雖然豐富，但應學習如何去蕪存菁、判別訊息真偽。

文化乃泛指生活的展現，台灣社會一直以來都是多元文化的沙拉碗，形形色色繽紛多彩。除了指引學習者了解生活中不同的文化元素之外，更期望讓學習者能了解異文化互動過程中必須具備的尊重與換位思考能力，以期達成涵育公民責任的目標。

1. 瞭解消費與生活的關係。2. 瞭解消費對環境的影響。3. 從產業的分工合作瞭解碳足跡的意義。4. 瞭解碳循環、碳足跡與消費之關係。5. 認識綠色消費相關認證標章。6. 將綠色消費落實在生活中，做一個對環境負責任的消費者。

宜蘭舊城中的文物留下許多那時代人們生活的縮影，這些古蹟建物依然屹立至今，讓我們在繁忙的生活中仍然能夠細細品味過往的歷史，你也跟我一樣好奇過去宜蘭有什麼樣的過往故事嗎？一起來揭開這神秘的面紗吧～

歷經時代更迭，許多工藝漸漸淹沒在歷史洪流之中，鄂王社區林銘信里長以及陳世強老師合作為舊城進行社區營造以及藝術活化計畫，讓傳統工藝再生，也讓來到宜蘭舊城的遊客們能夠漫步街頭體會在地匠師文化，讓匠師生活的場域直接形塑成一種匠師博物館的自然形態，讓我們一起前往看看吧！本關卡中的每個景點都請大家拍攝這些店舖門口的藝術招牌當作紀錄唷～