建物結構於修復前狀況尚可，但因長期漏水，造成許多區域出現鋼筋鏽蝕、保護層脫落的狀況。其中又以二樓頂板及一樓柱體最為嚴重，不僅結構主筋局部膨脹、外露，部份箍筋亦已鏽蝕斷裂，許多柱體表面的粉刷層均出現垂直向之長條裂縫，樓板底面粉刷層也有大面空鼓與局部崩落之情形。外部構造部分，壁面磚受長年日照、海風及雨水侵蝕，背側黏結層局部受損，出現多處空鼓，面磚脫落的範圍也日趨擴大，尤以開口部周邊區域最為明顯。外牆、雨庇、屋簷、煙囪及天溝等區域，則有大面的不當植生附著，且部分植生根莖粗壯，對結構有所威脅。 外部門窗方面，有部分原有木窗整扇拆除改為鋁窗，或以紅磚將開口不完全封實之情況，部分外部門窗雖然原有樣貌保存完好，但木作構件因蟲蟻蛀蝕或木材腐朽，嚴重損壞無法使用。建物北面及西面，則有數座外部門窗於民國102年（2013）火災時遭到破壞，暫時使用角材及塑膠瓦楞板進行封閉。有別於室外窗狀況，室內門窗的原貌保存狀況甚佳，現有木製門窗多為創建時所設。雖然其木作門窗及門扇多有損壞、遭白蟻蛀蝕或局部改修，但整體留存之門窗式樣相當多元，原有構法也完整可辨，少有整扇佚失或更為近代鋁門窗之狀況，有利於修復工作之推展。 修復工程以「保存完好之空間與構造形式，恢復其原貌」為原則，包含：假設工程、拆除及解體、結構及補強、地坪整修、壁體整修、屋頂整修、門窗工程、裝修工程、廁所工程、機電工程等主要項目。以原有材料及工法進行構造本體之修復，並整合現代技術及原材料處理結構弱點之補強。修復工程已於民國110年（2021）4月竣工。

美崙溪畔日式宿舍群的特色包括：日式雨淋板牆身、黑瓦與文化瓦覆頂、水泥磚造基座架高地板以利通風、建物四周設水泥單斜式排水溝、正門前立有水泥磚造矮門柱、獨特的磚造煙囪等，表現出日式傳統建築的演進，以及為適應殖民地氣候的應變，設計出臺灣特有的「移民風格」式樣，係花蓮發展歷程中重要證物之一。八棟建築物中，僅有將軍府（A幢）為獨棟木造宿舍，其餘七間則為兩戶合併之雙拼式木造宿舍。此外，位於宿舍群中心位置，中正路622巷6號的A幢建築除了是八棟中唯一的歷史建築外，在官舍的等第上屬「高等第二種官舍」，從其他七棟為「判官官舍」之甲種或乙種宿舍可以得知，其地位是本區域最高。一般日式木造宿舍之古蹟或歷史建築，通常是單幢或數幢單一類型被保存下來，建築樣式也常是單一或大同小異，然而本區宿舍依照不同官職等第而產生不同的類型、樣式、裝修，從中可以欣賞到更豐富的建築面貌。 本次修復前發現建築損壞狀況包括：室外混凝土設施（防空洞、消防砂地、垃圾桶、門柱、排水溝等）多有風化、損壞情形，植栽茂密已遮蔽建築，阻擋日照和對外景觀，入口動線不明顯，缺乏引導指標，而室內物件更有腐朽、變形破損等情況。遂本次修復目標為依照原始面貌、顏色、尺寸形制等方式修復，管線進行更新或新增，另新增無障礙設施，重新鋪設人行道及景觀調整，以文化資產價值優先保存原則，依照原有形貌修復，部分設施適度補強。施作方法也是以原有傳統工法為主，現代科技與工法為輔，並重視建物結構安全性、抗震、防潮、防生物危害，以及消防系統、監視系統、電力供給、燈光照明、通訊系統等規劃設計。修復工程已於民國109年（2020）8月1日開工，預定民國111年（2022）8月竣工。

設計理念：根據課本脈絡逐一引導學生學習公民知識，先從單元目錄讓學生清楚與組織本單元的學習架構，再以小犬颱風例子引起動機，作為本課學習主題的銜接，帶出地方政府的重要性。接著進入課本核心內容。整堂課會以提問方式讓學生進行分組合作學習，運用小白板書寫與加分制度，提升學生學習動機，並引導學生能快速從中找出公民知識核心重點與關鍵字。在每個核心概念教授完，也會透過題目演練立即檢視學生學習狀況與成效。

社會領域／歷史科課程設計首先以15世紀前的舊海圖，突現尚有大片未知世界，並解釋此時期國際貿易型態。再來以提問法，說明海外探險事業的必然性，再以自學題目的記計，幫助學生釐清相關概念。

利用網路時事新聞引導學生理解我國中央政府組織及運作

社會領域／公民科課程搭配圖表說明、學生練習讓學生習得刑事訴訟之流程，並了解刑事訴訟中各種人員的職權，養成學生守法的精神。

所有人在任何時候都能在物質上和經濟上獲得充足、安全和營養的食物，以滿足其飲食需要和食物偏好，使其能擁有活力且健康的生活。

指氣候超過或嚴重偏離平均狀態，造成較大社會和經濟影響的天氣氣候異常。諸如熱浪、強降水、乾旱、冰雹、寒害、洪澇、沙塵暴等。

人與土地之間的關係。「土地」意指土壤、水、植物、動物及微生物等生命與非生命體，強調將人類對於親人、族群及同胞間的倫理觀念，延伸到土地之上。

也稱秘密運輸、非法運輸，是指攜帶未經落地海關檢查及報稅的貨物過境之非法行為。此行為容易造成病蟲害及傳染病(如:口蹄疫)的引入。