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社會領域、語文領域
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創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
引用請標示資料來源:數位文化資源服務與教學推廣計畫
教學設計
領域：語文領域-國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Bb-Ⅳ-3 對物或自然以及生命的感悟。
Cb-Ⅳ-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群的關係。
Ad-Ⅳ-2 新詩、現代散文、現代小說、劇本。
學習表現：6-Ⅳ-3 靈活運用仿寫、改寫等技巧，增進寫作能力
6-Ⅳ-4 依據需求書寫各類文本。
5-Ⅳ-3 理解各類文本內容、形式和寫作特色。
領域：社會領域-歷史
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：歷G-Ⅳ-2 從主題E或F挑選適當課題深入探究，或規劃與執行歷史踏查或展演。
學習表現：歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
歷1b-Ⅳ-2 運用歷史資料，進行歷史事件的因果分析與詮釋。
多元文化教育
閱讀素養教育
C1 道德實踐與公民意識
C3 多元文化與國際理解
A1 身心素質與自我精進
B3 藝術涵養與美感素養
2023-11-08
教學資源檔案連結
花與茶的相遇-秀英花開的日子(俊峰校長、慧蘭、亞慧、筱筠)0904.zip (1.36MB)
花與茶的相遇(學習單1)0904.zip (345.82KB)
花與茶的相遇(學習單2-新詩講義).zip (2.35MB)
花與茶的相遇-秀英花開的日子.mp4 (60.86MB)
花與茶的相遇(學生作品).mp4 (15.79MB)
(資源縮圖)教育大市集預覽圖.png (32.75KB)
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