:::
藉由觀察與討論，建立性別平權觀念，工作不分性別，性別在社會上的位階應被重新定位，使職業的選擇範圍不再受限，逐步改善職業性別刻板印象的情況。
資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 3.0 台灣
領域：社會領域-公民與社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Aa-Ⅱ-2 不同群體（可包括年齡、性別、族群、階層、職業、區域或身心特質等）應受到理解、尊重與保護，並避免偏見。
學習表現：2c-Ⅱ-1 省思個人的生活習慣與在群體中的角色扮演，尊重人我差異， 避免對他人產生偏見。
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
