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童軍-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 39 筆
106年夏日樂學紀錄片(方案一)新北市積穗國中-資源代表圖
video 106年夏日樂學紀錄片(方案一)新北市積穗國中
教育部國民及學前教育署國中7-9年級
以推展本土語文課程，結合地方資源，辦理活動式、生活式課程，使學生主動學習本土語文，體驗文化之美。
觀看次數819
修改日期：2018-01-06
野地生存術-資源代表圖
web 野地生存術
林怡均/市立龍興國中國中8年級
1.認識S.T.O.P 法則，學習安全的應變行為。2.因應各種危險情況，發出求生訊號。3.能分析野外風險，選擇適合的緊急避難 所搭建位置。4.能選用合宜應變策略並運用自然資源，搭建緊急避難所。
點閱數397
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修改日期：2023-12-06
單一活動教學示例-國中綜合004-資源代表圖
web 單一活動教學示例-國中綜合004
杜宜璇/臺南市立復興國民中學國小5年級~國中9年級
⚫活動主題：掌握要件快樂行⚫設計理念： 運用MIRO協助學生討論旅行需要考慮的要素並進行分類，統整出規劃旅行時需考慮的「旅行要件」，掌握規劃原則，以便後續擬定適當的旅行計畫並執行。
點閱數293
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修改日期：2024-05-30
營地選擇-資源代表圖
web 營地選擇
林昭妤/市立格致國中國中7-9年級
營地ppt
點閱數1183
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修改日期：2020-10-21
跨領域數位課程-拾香繪章：AI與香花的時光拼圖-資源代表圖
web 跨領域數位課程-拾香繪章：AI與香花的時光拼圖
張俊峰、陳美君、 顏士雲、魏珮嘉/新北市立鷺江國民中學國中7-9年級
社會領域/歷史綜合領域/家政自然領域/生物
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修改日期：2025-06-26
團隊合作向前行-資源代表圖
web 團隊合作向前行
絲艾薇/市立八德國中國中9年級
本單元旨在引導學生認識團隊合作的重要性，並學習有效的團隊合作技巧。透過活動體驗與反思，學生將學習如何在團隊中分工合作、溝通協調、解決問題，並建立良好的團隊關係。課程設計強調實作與參與，鼓勵學生在真實情境中，體驗團隊合作的挑戰與樂趣，並培養合作學習的精神。此外，本單元也將引導學生尊重團隊成員的多元性，並學習接納不同意見，以達共同目標。
點閱數250
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修改日期：2025-01-14
同心協力蓋高塔-資源代表圖
web 同心協力蓋高塔
蔡雅惠/市立中興國中國中8年級
利用簡單的義大利麵條搭成高塔，上面再放一顆棉花糖，就是有名的棉花糖挑戰。學生透過溝通學到如何和他人合作，集思廣益共同克服困難，完成一項挑戰。
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修改日期：2025-01-17
童軍繩收繩方法介紹-資源代表圖
web 童軍繩收繩方法介紹
張美/市立永豐高中附設國中國中7-9年級
覺察戶外活動可能發生的風險種類，並能進行評估。了解求生金字塔、STOP及求生333原則，並評估選擇合宜的戶外活動裝備。具有愛自然、敬自然的情懷。
點閱數432
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修改日期：2023-12-12
單一活動優化示例編號：國中綜合 2024-002-2-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國中綜合 2024-002-2
陳彥樺/台中市立豐東國民中學國中7年級
本單元活動一引起學生好奇心，透過生活經驗蒐集以及小組討論探究活動，引導學生覺察生活中使用繩結的情境，探索不同功能的繩結類型。(1) 運用Padlet 平台適用於多媒體呈現的特性，引導學生辨認生活中的繩結，提供學生自學記錄與自我檢核，以熟練結繩技巧。(2) 運用jamboard 便於共編的特性，進行小組討論以及教學素材的整理歸納。(3) 運用wordwall 可設計多元評量模組的特性，進行學生個人關於繩結相關知識的學習成效自我檢核。
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修改日期：2024-10-14
106年夏日樂學紀錄片(方案二)彰化縣溪陽國中-資源代表圖
video 106年夏日樂學紀錄片(方案二)彰化縣溪陽國中
教育部國民及學前教育署國中7-9年級
結合校本特色課程規劃與設計，豐富學生的暑期學習與生活，從活動式課程中激發學習興趣，增進學習意願。
觀看次數806
修改日期：2018-01-06