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web單一活動教學示例-聽說讀寫003
運用keynote記錄自己的提問清單，以助於「比對專家提問的異同」，也助於「與同學分享提問注意事項」，進而穩定自我提問的能力。
李岩勳/新北市深坑區深坑國民小學國小3-4年級
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web單元課程教學示例-聽說讀寫003
教師（T）示範以Keynote紀錄自己的提問後，讓學生（S）實作，然後再讓學生（S）參考專家的提問以修正自己的提問。接著，讓學生採訪熟識的工作達人並運用Keynote整理訪談結果與大家分享。最後，師生（TS）回顧統整以思考工作的意義與重要性。
李岩勳/新北市深坑區深坑國民小學國小3-4年級
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ebook長髮男孩夜孟白
求學過程中，若遇到被欺負，受到挫折的時候，要思考找到自己的出口。
王韻晴/臺南市光華高中國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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ebook必要的漏網之魚
原本以捕魚維生的漁夫父子兩人，在一次出海捕撈的工作中，撈起了許多大魚小魚，其中竟然有會說話的小魚和老魚。在聽完牠們的想法後，決定改變捕魚方式。
謝雅婷/國立公共資訊圖書館國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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ebook樹
小甲不想因自己的利益而去砍樹，因這樣會傷害到小甲朋友們（動物、樹）的家園，嚴重影響他們的生存。
謝雅婷/國立公共資訊圖書館國中7-9年級,高中10年級~高中12年級,高職10年級~高職12年級
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