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跟著農夫下田趣-從邱家水育中心了解環境教育-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-從邱家水育中心了解環境教育
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
邱經堯與家人共同經營「邱家兄弟」生態級無毒水產,獲2020年十大神農獎,由於友善土地、維護生態多樣性有成,還受邀到帛琉,提供當地發展水產養殖的專業意見,「邱家兄弟」漁場面積廣大,40公頃,有70多個魚塭,為了打造生態級育成中心,「全程無毒」的經驗,擔任農委會每屆百大青農得主的陪伴師,帶動有心投入友善養殖及經營電商的後進轉型升級。邱經堯說,只要維持生物多樣性,漁場自成健康的生態系,水質就會穩定,所謂「養魚先養水」,而水土相連,魚塭岸邊陸地也已經20年不用除草劑,所以他的生鮮安全性高,鮮度夠,簡單料理就是美味佳餚。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-阿公為孫子種田-董事長農夫郭明賢-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-阿公為孫子種田-董事長農夫郭明賢
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
11年前阿公郭明賢疼惜孫子的初衷,為小孫子研發吃的安心的米蛋糕,甚至親自在嘉義東石鰲鼓溼栽種友善土地穀物作為自己烘焙工作室的原料。從看天吃飯的農夫到老字號神采飛揚KTV老闆,郭董事長沒有身段、親切待人與原本是調音師的張文仁師傅共同研發製作完全不添加麵粉、香料、泡打粉,單純使用自栽的糙米。糙米粉新鮮現磨、青仁黑豆磨成粉取代麵粉,讓麩質過敏的朋友也能安心享用。郭董事長目前也親自領著幾名年青人,期待更多人參與愛護土壤的行列。一起生活、一起在東石田裡,揮汗堅持著無毒雜糧的種植。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-感恩農夫珍惜食物-寶哥的友酵米-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-感恩農夫珍惜食物-寶哥的友酵米
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
嘉義縣鹿草鄉的青農寶哥﹣許正寶接手家中的農地之後,一直在思考如何讓家人「食的安心」,他致力於酵素栽培、奶粉栽種的自然農法取代慣性農法栽種技術, 寶哥堅持以自製酵素肥料方式栽種稻米。慢慢獲得鄉內農友的認可,而且越來越多農友加入酵素肥料栽種的行列,現在他運用酵素農法的田地,從起初的3分地,一路到現在拓展達42甲地。寶哥友酵農場除了出產「友酵米」另外還有呈皇米、黑米、香米、玉米、玉米筍,還有推廣親子體驗活動。寶哥長期耕耘形成一股異業同盟、群體互助的方式,致力於讓大家了解什麼是友善對待土地永續自然生態,對食物的謙卑,珍惜得來不易的作物。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-妙不可鹽與鹽味人生-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-妙不可鹽與鹽味人生
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
鹽田地景是臺灣鹽業發展的歷史縮影,更是臺灣鹽民世代守護、默默耕耘的「有形文化資產」。鹽除了提供調味食用外,也是最天然的「防腐劑」,鹽被廣泛運用在加工食品與農畜、水產品等生鮮食品加工醃漬保存上,更是人和動物體內保持鹽份平衡不可或缺的基本元素,今天帶您來了解鹽,這個「百味之王」,它如何隱身在我們的食衣住行日常生活中。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-紅豆入校-瑞豐國小-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-紅豆入校-瑞豐國小
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
<食農教育法>通過後,國產在地食材在學校午餐的利用更受重視,雜糧也是其中的一環。臺灣生產許多優質國產雜糧,其中紅豆以南部為主要產區,是農民重要的收入來源,也是社會大眾熟悉常見的食材。在學校午餐的使用上,紅豆大多煮成紅豆甜湯,煮食的辦法相對單一。農糧署和大享食育協會合作,用紅豆作為學校營養午餐的食譜,希望借助學校午餐第一線工作人員的創意與專業,多元化紅豆於營養午餐的烹飪方式。同時配合紅豆於節慶文化食用,讓學生在午餐吃紅豆的同時,也能學習到食材的文化意義。今天來到高雄市瑞豐國小指導同學做這道紅豆料理﹣陳皮紅豆糕的是香料女王-陳愛玲老師。愛玲老師是馬來西亞人,從小吃香料長大,從每日的生活、科學與古印度醫學裡綜合出對香料的理解。從事香料教學十多年,近年致力於讓香料在地化,以健康的調味,做出台灣菜的味道。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-帶著孩子到鄉下學做菜-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-帶著孩子到鄉下學做菜
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
璞育文教發展協會-黃雅聖,是個從工程師變成每年五百多個學生的老師,也是個跨領域到地方農產業和社區發展的實踐者。幾年前為了家業而回鄉,卻意外地踏入教育工作,正因為看見地方教育的需求,亞聖和伙伴們把工作之餘的時間用來陪伴地方孩子們的課業和成長,引領他們接觸多元學習並茁壯。今天讓璞育不同領域的老師帶領大小朋友一起探索農村、一起創造與孩子不同以往的旅遊回憶與收穫,讓孩子邊玩邊學!現代孩子「食育」普遍不及格。董氏基金會的食育力調查發現,現代孩子的吃飯、料理、健康及競爭力都NG。吃得不健康的孩子愈來愈多,食物教育、食農教育因此發展成目前重要的教育題材。 食農教育不是叫每個人都要務農,但想要吃得好、吃得健康,就不能不認識農業和環境!
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-忠義國小眷村美食﹣燒餅篇-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-忠義國小眷村美食﹣燒餅篇
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
「一日之計在於晨」,早餐是儲備一天體力的泉源。隨著現代化生活的腳步,已很少人在家自製早餐;走出家門,中西式早餐店林立,種類繁多、五花八門,令人食指大動。而傳統早餐店依然最受青睞,一杯香濃豆漿、一套香酥爽口的燒餅油條,就可以讓人吃得津津有味,充滿幸福。豆漿、燒餅、油條是傳統的北方飲食,隨國軍來台,從眷村傳播開來;雖然做法簡單,背後都是有故事的。燒餅在古代又稱為「胡餅」,雖然在漢朝的時候就已經傳入了中原,但到唐朝的時候,正式成為了人們日常飲食中最不可或缺的主食,因為方便攜帶、存放時間長,不管是出外人還是家裡用餐,都是超方便的食物,今天我們眷村美食就要來做燒餅囉。特別邀請忠義國小陳柏愷擔任今天節目的小記者,由他帶我們了解燒餅的製作過程及大寮的眷村美食。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-面對極端氣候-格外品篇-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-面對極端氣候-格外品篇
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
格外品就是我們常說的醜蔬果或是NG品,在深入了解農民朋友耕作之餘,如何處理可能市場賣相不佳,但仍可食用的蔬果。「格外農品」執行長游子昂說「醜蔬果不影響品質,卻無法到市場,農民們除了自己吃、分送給鄰居與親朋好友外,消化不掉的也只能眼睜睜看蔬果成為浪費」為了解決這個問題,於是他們創辦了「格外農品」這個品牌,研發格外品的水果來做果醬。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-面對極端氣候-剩食篇-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-面對極端氣候-剩食篇
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
全球每年約有1/3、約14億噸食物遭到耗損或浪費。環保署統計,每日平均回收的廚餘約為2000多公噸,其中更不乏無法做成菜餚的食材,還有賣相不好看的蔬果。這些浪費,都值得大家重新思考,如何能夠讓剩食發揮更大的效能。浪費食物的國家臺灣為亞洲之冠,我們可以從吃多少買多少、買當季吃當季、清理冰箱及善用分類與保存,來延長食物保鮮期以及減少浪費食物的機率。
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修改日期:2025-09-18
跟著農夫下田趣-螺生門與來去住農場-資源代表圖
web 跟著農夫下田趣-螺生門與來去住農場
教育廣播電臺/教育廣播電臺國小5-6年級
高雄高工學生在第十九屆全國高職學生團隊技術創造力培訓與競賽大放異彩,因應台灣被外來種福壽螺入侵,創作自動偵測清除福壽螺卵機,有效達環境保育目的,擊敗全國一六○所高職參賽學校,得到冠軍並寫下歷年來競賽最優秀學校。【一日農夫與土地的對話】來自高雄高工電圖、電子、資訊、圖傳四個不同科的學生蔡依凌、林昱壕、楊心和、黃倪倪所組成的「你說的都」隊希望設計出的作品,未來能夠運用在農事、環境保護上,幫助農民守護農作物,同時減輕工作負擔,也為守護台灣本土物種盡一分力。今天除了四位同學及指導老師﹣李秉倫主任,還有農夫代表黃淑娟、邱耀鐘老師,在了解學生的設計重點方向後,提出討論並且給了學生友善耕種及生態平衡的概念。我們來到農田,跟著農夫老師在田裡工作不是為了看同學們驚聲尖叫的娛樂效果,而是希望大家看到其中的教育意義。不然,讓這些學生們下田會淪為一種做作的遊戲。長時間我在現場觀察時,第一個想到的是許多家長關心的『競爭力』,孩子讀的學校有沒有競爭力?而孩子所學的能不能讓他更有競爭力?現代充滿焦慮感的父母通常甚為關心這個問題。
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修改日期:2025-09-18