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高雄高工學生在第十九屆全國高職學生團隊技術創造力培訓與競賽大放異彩,因應台灣被外來種福壽螺入侵,創作自動偵測清除福壽螺卵機,有效達環境保育目的,擊敗全國一六○所高職參賽學校,得到冠軍並寫下歷年來競賽最優秀學校。
【一日農夫與土地的對話】
來自高雄高工電圖、電子、資訊、圖傳四個不同科的學生蔡依凌、林昱壕、楊心和、黃倪倪所組成的「你說的都」隊希望設計出的作品,未來能夠運用在農事、環境保護上,幫助農民守護農作物,同時減輕工作負擔,也為守護台灣本土物種盡一分力。
今天除了四位同學及指導老師﹣李秉倫主任,還有農夫代表黃淑娟、邱耀鐘老師,在了解學生的設計重點方向後,提出討論並且給了學生友善耕種及生態平衡的概念。
我們來到農田,跟著農夫老師在田裡工作不是為了看同學們驚聲尖叫的娛樂效果,而是希望大家看到其中的教育意義。不然,讓這些學生們下田會淪為一種做作的遊戲。
長時間我在現場觀察時,第一個想到的是許多家長關心的『競爭力』,孩子讀的學校有沒有競爭力?而孩子所學的能不能讓他更有競爭力?現代充滿焦慮感的父母通常甚為關心這個問題。
資訊
領域:綜合活動領域-綜合活動
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Cd-Ⅲ-2 人類對環境及生態資源的影響。
學習表現:3d-Ⅲ-1 實踐環境友善行動,珍惜生態資源與環境。
A1 身心素質與自我精進
C1 道德實踐與公民意識
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