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搜尋相關的資源 1,012 筆
小小書評家-貓計程車司機-資源代表圖
web 小小書評家-貓計程車司機
鐘明亮/市立仁善國小國小4年級
使用平板與觸屏與學生互動，討論事的故事線，進而討論兩難問題，訓練小朋友的批判性思考。
點閱數249
下載數1
修改日期：2024-11-28
辯論是麼个？_陳子祥思辯社觸屏教案-資源代表圖
web 辯論是麼个？_陳子祥思辯社觸屏教案
陳子祥/市立平鎮高中高中10-11年級
以「辯論是麼个？」為題設計思辯社教案，搭配觸屏使用。教學總時間2節課，共100分鐘。
點閱數271
下載數1
修改日期：2024-11-28
高原好柿多-資源代表圖
web 高原好柿多
劉秀琴/市立高原國小國小6年級
介紹高原的柿子樹與加工方式柿子與客家人的生活連结與文化意涵拍攝照片製作柿子卡
點閱數271
下載數1
修改日期：2024-11-26
轉動世界力-資源代表圖
web 轉動世界力
楊偉昱/市立中壢國中國中7-9年級
Manners make a man. 因應國際化的趨勢，藉由課程活動認識西餐用餐禮儀，讓學生了解不同文化的風俗民情、拓展國際視野，進而培養尊重多元的態度。
點閱數352
下載數4
修改日期：2024-11-26
我的秘密校園【活動：校園停看聽】-資源代表圖
web 我的秘密校園【活動：校園停看聽】
楊偉昱/市立中壢國中國中7-9年級
藉由上週在校園尋寶的經驗，了解個人與團體校園生活常見問題，並知道解決之道。並覺察個人在團體活動中的角色，嘗試提出改善團體活動的方法。
點閱數254
下載數4
修改日期：2024-11-26
社會科數位課程 - 從故宮「明太祖坐像」思考形象的塑造與呈現-資源代表圖
video 社會科數位課程 - 從故宮「明太祖坐像」思考形象的塑造與呈現
國立政治大學/數位文化資源服務與教學推廣計畫國小3-4年級
從故宮「明太祖坐像」思考形象的塑造與呈現
觀看次數540
修改日期：2024-11-20
「我們製造的垃圾」繪本教學-資源代表圖
web 「我們製造的垃圾」繪本教學
徐欣綺/市立建國國小國小3-4年級
十月份在帶領學生進行翰林版三上數學習作中的數學閱讀-比黃金還貴的鰻魚後，發現學生對於鰻魚苗節節高升的價格感到好奇，學生們猜測種種原因，雖有學生推測海洋受到汙染，但老師再細問海洋汙染原因與魚類減少的關聯時，學生們則無法暢所欲言。因此想透過此本繪本:我們製造的垃圾，引導學生進行延伸學習，期待能對於海洋教育議題更為熟悉。
點閱數955
下載數37
修改日期：2024-11-18
飲食與文化-資源代表圖
web 飲食與文化
王榮璋/市立建國國小國小5-6年級
認識不同地區的飲食文化、建立學生健康飲食觀念。培養學生生活自理能力、認識食材與營養。
點閱數285
下載數2
修改日期：2024-11-12
團隊合作LET’S GO- 教室布置 (自編)-資源代表圖
web 團隊合作LET’S GO- 教室布置 (自編)
梁琇凱/市立楊梅國小國小5-6年級
透過教室布置的班級集體創作，除了啟發學生個人的創造力外，同時引導學生了解班級事務均需靠大家分工合作、貢獻心力方能完成。進而鼓勵學生能多參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，培養體團體的認同與向心
點閱數236
下載數1
修改日期：2024-11-07
舞蹈律動-資源代表圖
web 舞蹈律動
賴芯瑜/市立自立國小國小3-4年級
1. 能透過舞蹈表演尊重與欣賞他人能力2. 能懂得讚美他人與肯定自我3. 能尊重個別差異4. 能與他人和諧相處並互助合作5. 能與家人分享活動經驗6. 能培養參與活動的態度7. 能樂於學習
點閱數237
下載數1
修改日期：2024-11-07