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女子無才便是德?-從故宮「畫曹大家授書圖」思考女性性別角色
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女子無才便是德?-從故宮「畫曹大家授書圖」思考女性性別角色
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● 認知: 1. 認識及賞析故宮收藏畫作「畫曹大家授書圖」。 2. 了解表面型與探究型提問的差異。 2. 透過畫作讓學生了解自古以來對女性角色的定位,並引導學生思考這樣的刻板性別角 色是否合宜。 ● 情意: 1. 認識藝術作品中課子圖、歲朝清供圖等目的性,讓藝術與日常生活產生連結。 2. 藉由提問的過程,思索女性角色在社會的地位與處境。 ● 技能: 1. 引導學生緩慢仔細地觀看藝術作品,培養細心觀察的能力。 2. 鼓勵學生依循賞識思維提出之思考路徑「創意性提問」去思考解讀畫作,並學習提出 能引發深刻思考,發展個人洞見的好問題。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教材
主動式
領域:綜合活動領域-綜合活動
學習階段:國小3-4年級(二)
學習表現:2d-Ⅱ-1 體察並感知生活中美感的普遍性與多樣性。
人權教育
性別平等教育
A1 身心素質與自我精進
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
2024-12-20
教學資源檔案連結

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