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綜合活動
搜尋相關的資源 719
漁村產業文化之旅-資源代表圖
web漁村產業文化之旅
吳佩娟/歸仁國小國小5-6年級
本課程以認識台南縣的「漁村產業文化」為主軸,結合各領域的知識為學習基礎,進行融入式教學,在綜合活動課程中以「海洋資源」及「海洋環境」為報告主題,充實學生的海洋相關知識,並從認識南瀛及社會領域課程中,認識台南縣濱海地區之產業文化(無刺虱目魚,曬鹽,王船文物…等),到以戶外教學的參觀活動為目標,並透過歲末年終之跳蚤市場活動賺取旅費,體現社會領域中「生產者與消費者」之角色,更配合數學領域中的「速率」與「比例尺」概念,融入台南縣濱海地圖路線的認識規畫,應用於生活中,企圖讓這趟「漁村產業文化之旅」,真實的將知識與生活結合,並且讓孩子們更加認識家鄉的海洋文化,培養其熱愛海洋、善用海洋、珍惜海洋的基本海洋素質。
點閱:2552
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安全守則停看聽-資源代表圖
web安全守則停看聽
龔詩玲/臺南市北區文元國小國小5-6年級
安全守則停看聽
點閱:136
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海洋教育擴增實境牡蠣傳奇—好好利用我-資源代表圖
web海洋教育擴增實境牡蠣傳奇—好好利用我
黃明貴/臺南市安平區西門實小國小5-6年級
海洋教育擴增實境牡蠣傳奇—好好利用我
點閱:302
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三上綜合-資源代表圖
web三上綜合
呂俊英/市立大竹國小國小3-4年級
單元二 情緒表達與溝通活動1 情緒調色盤
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三上綜合領域-資源代表圖
web三上綜合領域
楊淑芬/市立大竹國小國小3-4年級
教師鼓勵學生:當你覺得情緒不佳時,應該勇敢的表達並尋求協助,一味的逃避或讓情緒任意的發酵,是沒有辦法改善的。
點閱:379
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「預」火重生第3-5節-資源代表圖
web「預」火重生第3-5節
古志騰/市立高原國小國小5-6年級
防災教育自編課程
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基本手縫-資源代表圖
web基本手縫
鄭小嵐/桃園市立楊梅國中國中7-9年級
使用實物投影機及觸控式電視
點閱:378
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生涯尋寶我最行-資源代表圖
web生涯尋寶我最行
洪嘉佳/市立楊梅國中國中7-9年級
使用實物投影機及觸控式電視
點閱:483
下載:28

「預」火重生第1-2節-資源代表圖
web「預」火重生第1-2節
古志騰/桃園市高原國小國小5-6年級
防災教育自編單元
點閱:273
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消失的Delete-資源代表圖
web消失的Delete
教育部/國立陽明交通大學國小5-6年級
透過本教材學生能夠能瞭解科技使用與網路言論的責任,遇到網路霸凌、網路安全事件時的應對方式。
點閱:389
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