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綜合活動
國小5-6年級(三)
搜尋相關的資源 386 筆
web運算思維-魔法Coding
世界是在不斷的運算中產生，本課程期望透過Coding遊戲引領學生進入運算思維的世界，讓遊戲的魔法使學生感受程式設計的有趣，進而學會基礎的程式設計，讓學生思考及創造。
陳君涵/縣立三和國小國小2-4年級
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web排灣族Maljeveq 與 墨西哥亡靈節
學生五年祭典有更深的認識，並對墨西哥的亡靈節有與排灣族的五年祭有何類似之處，利用網路以及科技產品(平板、chromebook) 來瞭解不同文化對人們對社會事物的認識、感受與意見有相同之處，亦有差異性。
紀宗秀/縣立土坂國小國小1-6年級
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web花生什麼事
網路資訊龐大且豐富，存在著對使用者有幫助的資訊，也充斥著各種不當或不正確的資訊，藉此教材教導學生了解資訊驗證的基本概念、策略與方法，並能學習利用不同的資訊搜尋策略解決問題。
教育部中小學資訊素養與倫理推廣計畫/國立交通大學教育研究所國小5-6年級
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web實用數學-錢幣
錢幣是我們生活中常使用到的實用數學，但由於課本內容對於學生來說較為困難且不易理解，所以針對學生的需求跟能力將課程內容來簡化、減量，並自編教材來設計符合學生能力與需求的課程，並在課程內容中與學生生活經驗進行結合，藉以提高學生的學習動機與成效。本教案的課程重點是讓學生能先清楚辨識1元與10元的不同，然後結合學生其他課程中有現場實際購買物品的生活經驗，透過商品的價格來培養錢幣數數的概念與能力，進而能將兩種不同的商品數出價格後進行加法的運算。教學的過程中會針對不同能力的學生進行多層次的引導以及合作學習精神的展現。本教案的設計是與生活經驗做結合的實用數學，期許能透過實際的生活經驗應用於課程教學中，最終能讓學生日後能有效的自主運用於社區生活的範疇中，並能提高社會適應的品質。
吳岳恆/市立楊梅國小國小4年級,國小6年級
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web時間金算師
時間及金錢的管理是生活中一門學問，希望藉由帶領學生認識捷運、輕軌、機場、鐵路及高鐵等交通設施，並實際體驗由學生所規劃出的一日遊路線圖，讓學生在一日的活動中，實際操作路線圖規畫結果及花費控管，期盼孩子們能學習到時間行程的規劃管理、交通工具的選擇及有限經費的花用控管等相關生活知識，成為一個能獨立思考及實踐自主生活的好孩子。
林慧如/縣立公館國小國小5年級
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web貨幣真好用-貨幣兌換運用
貨幣是日常生活的必需品，每個國家都有自己的貨幣，每種貨幣的形成都象徵也代表著國家的特色。因此貨幣不僅僅只是交易買賣的工具，其特殊的設計皆有特殊的意涵，有的是紀念開國之父或國家元首、有的是對國家有貢獻的人物或是代表著有紀念價值的世界文化遺產建築等。從一枚硬幣、一張紙鈔，可以了解到許多生動有趣的故事，是各個國家的歷史源流、是這個國家的精神象徵、也可以是這個國家的文化傳承。透過貨幣為主軸，設計出結合數學、社會、資訊、國際教育等領域的課程。
翁嘉鴻、李廣祺/市立江翠國小國小6年級
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web行動學習夏令營
認識教育百科、Trello、Quiver的使用方法，使用Quiver進行AR體驗創作活動，並將成果使用Trello上傳平台。
教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫團隊/臺北市立大學國小1-6年級
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