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綜合活動-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 400 筆
吃對食物，也可以節能減碳！你相信嗎？-資源代表圖
web 吃對食物，也可以節能減碳！你相信嗎？
陳延源/市立大成國小國小3-4年級
一、透過影片觀察與討論，學生知道過去人類因為過度發展工業及頻繁從事經濟活動，排放了大量二氧化碳導致地球暖化，對環境和生態造成嚴重衝擊與破壞。二、學生開始反思，自己和家人可以努力做到哪些事情，來達到節能減碳目的以保護我們的地球。三、學生認識並理解「食物里程」及「碳足跡」的定義，可以透過「食物里程」及「碳足跡」的判斷，正確選擇低碳排的飲食，達到節能減碳目的。
點閱數753
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修改日期：2025-07-28
食藥安全課程模組(國小中年級)-資源代表圖
web 食藥安全課程模組(國小中年級)
王浩然/教育部國民及學前教育署國小3年級
本模組透過分析藥物種類的差異性，讓學生了解使用前應注意標示，更要避免誤用。帄時即注意藥物及健康食品廣告內容不一定屬實，過度食用可能對身體造成危害。除此，蔬果農藥及洗潔劑殘留，吃下肚同樣影響身體健康。學生須具備食藥安全警覺性，理解如何正確使用及聰明選擇。
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修改日期：2025-07-28
延平國民小學芝麻課程~種田趣-資源代表圖
web 延平國民小學芝麻課程~種田趣
周俊良/佳里區延平國民小學國小2-3年級
延平國民小學芝麻課程~種田趣
點閱數508
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修改日期：2025-07-28
跟阿公做木雕-資源代表圖
ebook 跟阿公做木雕
雲林縣斗六市公所授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
以斗六木雕師張文議故事發想藍本，以小朋友的眼光去看木雕創作。 故事中祖孫一起做木雕的過程，體會到每個作品就像自己的孩子，在賣出藝術作品時那種又高興又捨不得的心情也藉由故事的小主人翁因為同學不領情而得以把木雕的作品留下來的情節中暗示。
點閱數169
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修改日期：2025-07-12
精靈之眼-資源代表圖
ebook 精靈之眼
嘉義縣政府/國家圖書館國小1年級~國中9年級
精靈代表環境以及地球中的動植物，繪本融入嘉義縣縣花「玉蘭花」、「臺灣欒樹」等15種臺灣珍貴的動植物，希望讓幼童對大自然產生好奇與連結。「小小的行為也能環保並帶來改變」，是本繪本所傳遞的理念。
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修改日期：2025-07-12
貪吃鬼孤嚕-資源代表圖
ebook 貪吃鬼孤嚕
新北市政府環境保護局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
愛吃垃圾的小怪物孤嚕，從海灘垃圾開始，一路吃遍整個海灘、整個城市的垃圾，創作者以童趣的手法傳遞出污染防治概念及垃圾減量的急迫性。
點閱數234
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修改日期：2025-07-12
村子亮起來吧-資源代表圖
ebook 村子亮起來吧
嘉義縣政府授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
村子裡出現了一團又一團的黑影，究竟那是什麼呢？村民又該如何解決？
點閱數199
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修改日期：2025-07-12
大尖山下的綠寶石-資源代表圖
ebook 大尖山下的綠寶石
雲林縣古坑鄉公所授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
以古坑在地農產─芭樂為素材，描述主角「銀泉伯」以友善大地耕作方式經營農場，雖出現許多小動物、昆蟲、鳥兒爭相拜訪，以致收成減少勞動增加，人們卻學得友善大地與蟲鳥共享共存，因為「這片土地是屬於地球村各成員的」，在果實收成時刻，卻能創造大地萬物最純真善良的一面。
點閱數210
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修改日期：2025-07-12
心想事成魔藥鋪-資源代表圖
ebook 心想事成魔藥鋪
嘉義縣政府/國家圖書館國小1年級~國中9年級
夢夢在魔藥鋪買了「心想事成魔藥」，最後卻影響環境。為了挽救家鄉環境現況，踏上修復環境之路，發現原來珍惜與給予，比不斷獲得更快樂。
點閱數152
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修改日期：2025-07-12
原來，我很重要-資源代表圖
ebook 原來，我很重要
勞動部授權製作/國家圖書館國小1-5年級,國中7年級~國中9年級
透過《原來，我很重要》，小朋友可以隨著主角黑熊水電工一起尋找自己的價值，並體 驗食、衣、住、行、育、樂六類型職業的工作內容。了解工作不分尊貴卑賤，每個人都是社會中重要的一份子。
點閱數283
下載數6
修改日期：2025-07-12