在如今交通發達、資源互通的地球村年代裡，擁有多樣化選擇、精緻化手法的我們，也已經不用大費周章的橫越半個地球去追尋在地美味，尤其是包羅萬象的台灣飲食文化：外地移民的異國佳餚、原住民的山珍海味、客家民族的醬香味濃……這些豐富的味道，都正在這座美麗的小島上遍地開花。 此外，台灣人的美食小吃在國外甚至享譽盛名，透過本教案之設計，帶領孩子認識台灣當地美食特色以及認識多元族群，從中體驗不同文化、族群的背景及特色，引發探究族群、文化背後的人們的衣、住、行、育、樂等生活特性，拓展孩子的所見所聞，也省思自我在面對不同文化時，應該保有的基本禮貌及態度，懂得秉持尊重、包容與欣賞的原則，藉由個人與團體的互動，運用其所知、所學、所能結合實踐應用於生活之中，發展出兒童「知行合一」的內化素養。

925家長日簡報

忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店....

普通型高中生命教育科加深加廣課程「思考：智慧的啟航」由生命教育學科中心製作，中國文化大學哲學系傅皓政教授主講，是依據十二國教課綱中生命教育必修課程「哲學思考」學習重點所延伸設計的課程，其目的在於讓學生藉由此課程培養良好的思考素養。良好的思考素養不僅有助於學生思考生命教育「人生三問」的課題，對於許多學科的學習也會有很多啟發。例如：對於事實與偏見的反思，鮔夠啟動學生追求真理的熱情，因為立基於事和不被偏見左右，正是得到正確知識不可或缺的條件。

藉由聽傳說故事、品嘗應景食品及分享彼此往年過節經驗等活動，明瞭中秋節的由來，探討自家中秋節重要活動，體驗節慶的意義。本單元欲達成下列目標： 1.生活實踐：在分享與討論過程中，學習等候與聆聽的態度，並獲得他人的經驗。 2.體驗意義：憶及往年過節情形，體驗過節團圓氣氛。 3.省思分享：透過節慶前後景象的觀察，認識節慶，並重新思考節慶的意義。

冬至全班吃火鍋,分組,組內人員工作分派,計算攜帶食材價格

配合綜合活動-宗博館參訪活動與課程教學，來填寫本張學習單。

本學習單提出以下四個問題讓學生思考:1.製作藥膏時需注意哪些事情？2.天然的藥膏聞起來味道如何？跟市面販賣的是否不同？3.使用起來感覺如何？4.過程中最難忘的事情？

可快速掌握新生孩子與家長的狀態

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