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藝術領域
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web「Let us Beatbox 」學習單1
「Let us Beatbox 」學習單1。設計理念之一是將廣受學生喜愛的流行文化適度融入音樂教學，以持續引發學習興趣，培養課後自學與主動探索的能力。設計理念之二是培養學生「帶得走」的能力：希望透過創新教學活動設計，讓學生「從做中學」，實際學得Beat Box的表演方式能帶到日常生活中，為家人帶來樂趣，並從學習過程中逐步培養學生欣賞、表現及審美的能力。本教學方案施教對象為七年級學生，以近年流行的Vocal Percussion元素融入「音樂」教學，設計「Let us Beat Box」單元共3堂課的課程。教學影音素材除了來自於Youtube，亦整理自朱元雷老師做中學研習活動的『Vocal Percussion』部分，希望提供學生好的典範學習與自學方法，以達事半功倍的學習成效。
楊麗雪/台北市南門國中國小1年級~國中9年級
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web排排看-起承轉合＞竹里館
小朋友，還記得大毛二毛讀唐詩嗎？現在讓我們來複習起承轉合的規律吧！請依據起承轉合的原理將這首詩排列組合成原來的樣子。遊戲方法：將滑鼠移到詩句上即會出現紅色箭頭，點選紅色箭頭，將詩句依起承轉合的規律排序。延伸閱讀：大毛二毛讀唐詩
何貴良/台北市立師院國小3年級~國中9年級
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web廟會
元宵節快到了，社區要在里民活動中心舉辦歌謠晚會，既可唱歌又有點心吃，當然更重要的是還可以摸彩，這種「好康」的，大嘴熊當然不會放過，又邀孔爺爺，石頭一起去參加……
殷善培/淡江大學國中7-9年級
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web尋求知音(尚友古人)
說明「朋友」並不一定只能在生活圈子中尋找，更可以打破時間空間的限制，通過文字「尚友古人」，與古今中外最偉大的心靈神游。…
鍾宗憲/輔仁大學國中7-9年級
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