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web張員外開鎖招親
不只能防盜，古中國鎖巧妙的機關設計與精美雕花也象徵鎖具主人的智慧與品味，望族張員外為挑選集智慧品味於一身的女婿，特別以鎖設計關卡，快點來挑戰！
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)國小6年級~國中9年級
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web雕印流程隨堂考
「發刀」、「打空」指的是甚麼呢？雕版小精靈將帶領你一步步體驗雕版印刷的流程！
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web青春創學院-聲波的表演
聲波是聲音的傳播形式，又稱為疏密波。說到聲波，你想到有哪些厲害工夫嗎?!可以打破杯子！可以隔空移物！還有還有呢?!桃園大興高中資訊科喜愛熱音表演的同學，靈機一動利用特定的低頻聲波製作滅火器獲得科展最佳創意獎。然而聲波不僅運用在生活科技上，在許多科技藝術表演中還擔綱主角呢!本集節目就來聽聽看，音樂演奏如何透過科技傳達聲波的魅力!
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
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web青春創學院-做個自己的木書架！
12年國教上路，將「生活科技」納入國高中必修，什麼是「生活科技」呢？「生活科技」這門課，到底是在幹嘛？顧名思義「生活科技」是結合「生活」與「科技」的課程，課程動機是提供許多有趣且生活化的動手實作活動！同學們在課堂中學習如何將自己在日常生活中的Idea化為現實！本集將由端端主持人和專家帶領同學，從「幫自己作一個木書架」開始。《生活科技這堂課》作者趙珩宇老師說: 「認識並安全操作機具，是最重要的學習項目！」包括學習如何安全使用美工刀、手線鋸等加工工具進行基礎操作。接著進階到電動工具如：線鋸機、手電鑽等，並搭配輔助具來完成自己設計的作品; 最後一步便是發揮創意，製作出各種有趣的作品！
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
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web產業大未來-藝術產業
台灣第一間畫廊出現於1960年代，並引領藝術產業蓬勃發展。而後畫廊協會的成立，與藝術界彼此相輔相成，讓世界透過藝術看台灣，因此，art Taipei 台北國際藝術博覽會在國際上也擁有不同凡響的地位。如今透過網路與科技，藝術家的作品不僅能在不同平台上露出，策展方也能運用科技模擬博覽會會場協助規劃展場，還能透過AR的技術，呈現不同藝術品的時空背景及資訊，增添趣味。在疫情的衝擊下，台南藝術博覽會採取了VR實境體驗的方式，讓愛好者能夠利用遠端連線，欣賞作品。也意外地幫台南大億麗緻飯店留下最後的身影。原本是地區型博覽會的台南藝博，也在這一次吸引到來自60多個不同國家的藝術愛好者參與博覽會，登上國際舞台。科技讓更多人能更輕鬆地接觸到藝術，同時也邀請所有人都能走進美術館及畫廊欣賞藝術品，感受藝術品的溫度。跟著阿波羅畫廊第二代掌門人張凱迪總經理以及中華民國畫廊協會鍾經新理事長一起進入產業大未來，一同了解藝術產業的過去、現在、未來，以及科技的融入。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級
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web青春創學院-一線生機—智慧安全輪椅
一線生機這個作品就是觀察到輪椅族大多體弱，當他們自己或由外籍看護推送在戶外發生身體不適時，能緊急向家人及醫院求救，爭取他們存活的一線生機。另外1個方向就是將現有的器具或設備增加些甚麼或減少些甚麼。例如手機就是一個多功能整合的裝置。它除了通話的功能外，還整合了照相、錄影、上網、多媒體播放及物聯網遠端控制等功能。因此，朝著改善生活中不便的地方及在現有機具上增減去創思，應該可以發掘出不錯的專題。
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web青春創學院-玻璃杯的歌聲秀
震動產生的聲波傳進我們的耳朵，就是所謂的聲音。理化課上，我們學到聲波可以用三個性質描述：頻率、波型還有震幅；頻率其實也就是我們生活中常聽到的音高，而震幅就是所謂的響度、也就是大小聲。如果講話講得很大聲，代表示發出的聲音震幅很大，反之則代表聲音震幅很小。那麼音樂演奏家透過玻璃杯演奏出這麼美妙的樂音是什麼原理?一起進入玻璃杯的歌聲秀....
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web青春創學院-當童玩遇上AR
想像力如何與科技結合? 來自交通大學的呂尚勳同學，設計了一款結合科技的童玩，名為RINGS.AR。 他將大家非常熟悉的傳統套圈圈遊戲，結合行動裝置、AR技術，遊戲過程不受限於傳統一個人套圈圈，而是可以由多名孩童或大人一起加入互動的遊戲，最後透過遊戲得分獲取AR寶物。呂尚勳同學認為，「孩童必須自行組裝拆解、切換模式，結合趣味的硬體遊戲，加上模組化的設計，能夠讓孩童自己拼裝成兩種不同的遊戲模式。再者，此款套圈圈遊戲需要協調合作，因此，既可以促進社交溝通能力，又可以訓練肢體發展與頭腦開發。但是，為什麼要讓AR與經典童玩結合呢?！如何透過科技翻轉懷舊玩具的新意？又為什麼是結合AR而不是VR呢? 主持人端端邀請呂尚勳同學與指導老師林銘煌教授一起分享。歡迎收聽端端主持人每周一晚青春創學院節目!
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web青春創學院-物聯網IOT的智慧生活
以打造「AI智慧教與學」的標竿體驗場域為目標的台南二中新興科技推廣中心，為了讓師生能夠親身體驗人工智慧的原理與應用，整合人工智慧教室教學環境與資源，開發多組AI特色課程模組，如：AI物聯網喇叭實作課程、AI機器人大解析、教室中的「AI伴學小書僮」。 學校期望透過各項體驗場域、研習課程、推廣活動等，將新興科技帶進高級中等以下學校，促進各教育階段學子接觸新興科技在校園與生活的應用，使師生對於現今蓬勃發展的智慧科技領域有普及的認識。本集節目以物聯網為主軸，端端主持人將帶領台南二中的師生，以手作物聯網智慧音箱的體驗，讓大家了解新興科技如何融入智慧校園。同學回想起第一次接觸物聯網智慧音箱，到現在還難忘當時的驚喜，「一個小小的、一兩千塊的小板子，搭配一個平凡不奇的喇叭，竟然可以做出跟用幾萬塊的手機一樣的語音助理！」想要知道如何開啟個人專屬的智慧生活嗎?歡迎收聽周一晚上端端主持人的青春創學院節目!
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web青春創學院-音樂節拍器變身社交玩具?!
它不是節拍器，而是搖一搖，即可透過節奏遊戲，促進互動合作的玩具。來自國立臺北科技大學的莊珮琪、李旻頤同學說，透過簡單的聲光引導，將生活科技結合商品設計，作品原型的構想原意是按下啟動鍵，音樂開始播放後，孩童在正確拍點上搖動小怪獸機台，就可以獲得虛擬積分的獎勵。由於作品的原型是運用一般Maker普遍都會使用的Arduino入門電路版，控制LED的閃爍和發出的音樂聲，因此他們特別想要鼓勵青少年同學：「Arduino的運用可以做出各式各樣的應用產品或作品，像是玩具機器人、遙控車等等，就算沒有強大的程式背景也可輕鬆上手喔！」然而為什麼搖晃節拍小怪獸，就可以觸發喇叭播放音樂呢?！設計一款音樂科技玩具還需要知道哪些關鍵要素？！主持人端端還特別邀請Maker達人洪啟煌教授一起加入分享使用科技元件的樂趣。歡迎收聽周一晚上端端主持人的青春創學院節目！
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