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搜尋相關的資源 9,638 筆
資訊融入國語領域教學互動設計教案 空城計
web 資訊融入國語領域教學互動設計教案 空城計
葉俊傑/市立惠來國小國小3-4年級
1.Plickers為零成本簡易的紙本IRS即時反饋系統，不再因為網路或充電等問題而讓教學程序受阻，只要讓每個學生都有一張A4大小列印的紙，教師利用載具(手機、平板或電腦等)，就可以載入學生的個別答案，立即得到全班的答案回饋，還能在電腦顯示出答對及答錯的人數，可以馬上分析題目的鑑別度。另外，Plickers更可以融入小組競賽，讓學生在上課時不再只是聽老師講，更可以有參與感。2.觸控智慧型電視
點閱數1068
下載數10
修改日期：2020-12-18
美味的一堂課
web 美味的一堂課
黃威淇/市立高美國小國小3-4年級
透過資訊科技，在學完課本之後，帶領學生體驗書中所提之美食，同時深化學生的國際觀。
點閱數1028
下載數15
修改日期：2020-12-18
前瞻基礎建設-智慧學習教案-教學活動設計_有趣的寓言故事
web 前瞻基礎建設-智慧學習教案-教學活動設計_有趣的寓言故事
李宗彥/市立坪林國小國小3-4年級
利用前瞻基礎建設所設置的智慧學習設備，來設計教案，並進行教學活動：有趣的寓言故事
點閱數1783
下載數56
修改日期：2020-12-18
奉茶
web 奉茶
陳月桃/市立大忠國小國小3-4年級
一、閱讀課，配合四上國語課文「奉茶」及繪本「奉茶」的衍生教學活動。二、利用電子白板使用網路資源(文化部兒童文化館繪本花園)，共讀繪本之後改編故事，並即時回饋分享，同時利用電子白板呈現網路資源，讓小朋友對「奉茶」有更進一步的認識。
點閱數485
下載數5
修改日期：2020-12-18
腐草化螢的謬誤
web 腐草化螢的謬誤
林耕生/臺中市西區中正國民小學國小3-4年級
利用資訊設備進行語文領域及自然領域的融合教學，了解成語的來由及意義，並對其中科學知識的謬誤進行釐清。
點閱數822
下載數3
修改日期：2020-12-18
記得螢火蟲
web 記得螢火蟲
張光男/市立大林國小國小5-6年級
本課閱讀理解策略指導重點在於了解課文結構，藉由「概念圖」策略進行課文內容摘要。(1)藉由課文結構的理解，運用概念圖，摘要課文大意。(2)透過教師放聲思考示範，使學生理解概念圖的歷程。(3)透過討論、示範與操作，增進學生互動，合作完成。(4)利用增強策略，增進學生上課動機，並鼓勵其良好表現。
點閱數1900
下載數52
修改日期：2020-12-18
智慧學習教室教案－到南方澳去
web 智慧學習教室教案－到南方澳去
劉伃芳/市立豐洲國小國小5-6年級
1.影片－宜蘭蘇澳南方澳漁港｜MavicAir｜空拍航拍｜瑪斯去哪兒https://www.youtube.com/watch?v=A1jpkxn_7x0&feature=emb_title2.臺灣文學網https://tln.nmtl.gov.tw/ch/M12/nmtl_w1_m12_s5_c_1.aspx?sid=13503.國語課本
點閱數923
下載數2
修改日期：2020-12-18
jamboard議同上奏－國語文聆聽課程設計
web jamboard議同上奏－國語文聆聽課程設計
江芳婷/市立立新國中國中7-9年級
Google-jamboard議同上奏—國語文聆聽課程設計
點閱數439
下載數3
修改日期：2020-12-17
當西瓜的媒人
web 當西瓜的媒人
陳丁榮/市立春安國小國小3年級
Plickers即使反饋系統
點閱數944
下載數9
修改日期：2020-12-17
老鷹不飛延伸寫作
web 老鷹不飛延伸寫作
盧韋儒/市立四維國小國小3-4年級
1.《老鷹不飛》這首詩的作者運用轉化修辭技巧，將老鷹擬人化，描寫老鷹眼中的外木山海岸景象，並將海浪、漁船、潮水比喻成琴弦、落葉和裙襬，增添詩歌的想像與趣味性。詩人最後透過老鷹的心聲，傳遞維護自然環境的重要性，提醒讀者要珍惜海洋資源，保有愛護動物的觀念。2.導演梁皆得耗時23年，以紀錄片《老鷹想飛》拍下為了追尋黑鳶而放棄教職的「老鷹先生」沈振中，投身尋找台灣黑鳶消失原因的過程。不僅是記錄黑鳶生態的紀錄片，更是對台灣環保與生態的警示。
點閱數751
下載數14
修改日期：2020-12-17