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利用資訊設備進行語文領域及自然領域的融合教學，了解成語的來由及意義，並對其中科學知識的謬誤進行釐清。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
混合式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Bc-Ⅱ-1 具邏輯、客觀、理性的說明，如科學知識、產品、環境等文本。
學習表現：4-Ⅱ-3 會利用書面或數位方式查字辭典，並能利用字辭典，分辨字詞義。
資訊教育
B2 科技資訊與媒體素養
2020-10-29
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