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1.《老鷹不飛》這首詩的作者運用轉化修辭技巧，將老鷹擬人化，描寫老鷹眼中的外木山海岸景象，並將海浪、漁船、潮水比喻成琴弦、落葉和裙襬，增添詩歌的想像與趣味性。詩人最後透過老鷹的心聲，傳遞維護自然環境的重要性，提醒讀者要珍惜海洋資源，保有愛護動物的觀念。
2.導演梁皆得耗時23年，以紀錄片《老鷹想飛》拍下為了追尋黑鳶而放棄教職的「老鷹先生」沈振中，投身尋找台灣黑鳶消失原因的過程。不僅是記錄黑鳶生態的紀錄片，更是對台灣環保與生態的警示。
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領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
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