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本課閱讀理解策略指導重點在於了解課文結構，藉由「概念圖」策略進行課文內容摘要。
(1)藉由課文結構的理解，運用概念圖，摘要課文大意。
(2)透過教師放聲思考示範，使學生理解概念圖的歷程。
(3)透過討論、示範與操作，增進學生互動，合作完成。
(4)利用增強策略，增進學生上課動機，並鼓勵其良好表現。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
Bb-Ⅲ-1 自我情感的表達。
學習表現
2-Ⅲ-1 觀察生活情境的變化，培養個人感受和思維能力，積累說話材料。
議題
環境教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-12-18
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教學資源檔案連結
新社區大林國小數位資訊科技教案.zip (1MB)
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