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搜尋相關的資源 9,630 筆
論語選
web 論語選
廖珮雯/市立中壢國中國中7-9年級
1. 本教案採用講述討論法，配合提問引導學生擷取文本重要訊息，並對文本涵義形成初步理解。2. 透過學習此文本，學習描寫型塑人物的方法。3. 藉由統整討論，引發學生理解孔子思想言論。
點閱數458
下載數5
修改日期：2024-11-26
媒體識讀
web 媒體識讀
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
1.認識媒體識讀與媒體素養的分別。2.媒體識讀的重要性。3.媒體識讀步驟。
點閱數333
下載數3
修改日期：2024-11-22
五年級語文領域讀報分享
web 五年級語文領域讀報分享
蔡蜜潔/市立雙龍國小國小5-6年級
透過上台分享讀報成果 複習及檢驗學習成效。能以客觀的態度閱讀及理解新聞內容，說出新聞內容大意，以批判精神提出自我看法。
點閱數524
下載數11
修改日期：2024-11-22
桃園市大園區潮音國民小學113學年度第一學期 一年級 彈性學習課程-悅讀趣 課程計畫
web 桃園市大園區潮音國民小學113學年度第一學期 一年級 彈性學習課程-悅讀趣 課程計畫
李允文/市立潮音國小國小1年級
在透過彈性學習時間，讓一年級學生養成良好的閱讀習慣，提升閱讀理解與表達能力。課程內容涵蓋繪本導讀、文本分析及主題討論，並融入性別平等、品德教育與家庭教育等多元議題。教師透過生動的活動與引導，激發學生的閱讀興趣，培養他們的思辨能力和人際互動技能。學生將透過故事共讀、小組討論與實作活動，學會尊重他人、欣賞多元文化，並將閱讀所學應用於日常生活中，達到自我精進與社會參與的核心素養目標。
點閱數440
下載數6
修改日期：2024-11-22
短文改寫
web 短文改寫
陳淑圓/市立龍安國小國小1-2年級
課本提到「書是我們的好朋友」，因此透過繪本《我們要去捉狗熊》的欣賞與閱讀，認識反覆出現的句型，模仿這樣的方式，改寫課文第四課。
點閱數321
下載數10
修改日期：2024-11-22
我所知道的康橋(山腳國中)
web 我所知道的康橋(山腳國中)
張明鈞/市立山腳國中國中7-9年級
1.先帶領學生統整本文所有重點。包含作者生平、寫景修辭、創作概念。2.課文將介紹徐志摩在初春時遊歷康橋的，希望學生能從文本深入了解課文中所述的事件經過，以及作者寫作手法的呈現方式帶來的效果。3.藉由此課讓學生學習作者的寫作手法，增進學生的對描寫景物的寫作技能。寫作練習：仿寫〈我所知道的興南〉。4.讓學生能在流行的網路媒體「Instagram」網站發表一張圖文並茂的貼文，以達到學以致用的效果。
點閱數935
下載數15
修改日期：2024-11-22
論語選
web 論語選
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
依照既定進度，不刻意增加額外活動，貼近平日教學模式。
點閱數439
下載數1
修改日期：2024-11-22
桃園市大園區潮音國民小學113學年度第一學期 五年級 彈性學習課程-悅讀趣 課程計畫
web 桃園市大園區潮音國民小學113學年度第一學期 五年級 彈性學習課程-悅讀趣 課程計畫
李允文/市立潮音國小國小5-6年級
本課程以提升學生的閱讀興趣與能力為核心，透過多元文本的導讀與討論，結合教育議題如性平、多元文化與家庭倫理，培養學生的批判性思維與寫作技巧。課程引導學生認識圖書資源、發表閱讀心得，並運用策略如摘要和推論，以建立良好的閱讀習慣與表達能力。
點閱數483
下載數10
修改日期：2024-11-22
純國字無注音課文(南一國語第一冊)
web 純國字無注音課文(南一國語第一冊)
林鳳儀/市立龍崎國小國小1-2年級
只有國字沒有注音的課文，讓孩子練習認國字，加強國字閱讀，在教學後評量學生認讀國字的能力，也可變成填注音的學習單。
點閱數983
下載數16
修改日期：2024-11-21
玉山之歌
web 玉山之歌
張文宏/市立南門國小國小3-4年級
掌握常見的國字部件組合，寫出正確的國字。理解圖像詩的基本構造，並且仿寫。體會中文字謎的奧妙和趣味。
點閱數716
下載數22
修改日期：2024-11-21