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單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-005
web 單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-005
花梅真/台北市明德國小國小6年級
運用iPad的「語音備忘錄」為「大帶小」跨年段學生的合作朗讀留下歷程並編輯，藉以穩定自身的閱讀與朗讀能力、分享所學，達到理解文本、感受閱讀樂趣的目的。
點閱數589
下載數1
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-004
web 單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-004
蔡依蘭/新竹縣文興國小籌備處國小5年級
透過自學閱讀文本，運用「 Podcast頻道：Soptify」錄製小組合作朗讀之音檔。
點閱數523
下載數0
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-003
web 單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-003
李岩勳/新北市深坑國小國小4年級
運用iPad的「語音備忘錄」，結合「發表教學法」，引導學生3~4人根據角色進行合作朗讀。
點閱數582
下載數1
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-002
web 單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-002
劉春纓/屏東縣高樹國小國小2年級
運用「平板：iPad(語音備忘錄)」帶入「發表教學法」讓學生分組練習為人朗讀。
點閱數662
下載數7
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-001
web 單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-001
邱孟月/嘉義縣港墘國民小學國小1年級
運用「平板：iPad(語音備忘錄)」帶入「發表教學法」進而自評對於朗讀技巧之表現。
點閱數485
下載數7
修改日期：2024-10-14
花衣裳
web 花衣裳
孫正華/市立新明國小國小1-2年級
本節活動設計結合數學2下第三單元「平面圖形」、生活2下第四主題「有您真好」、第五主題「彩色的世界」,同時提供補充繪本導讀介紹,藉由課本、繪本的圖文賞析,學習欣賞學習色彩運用及花紋設計來進行校服設計創作,學以致用。
點閱數934
下載數4
修改日期：2024-10-04
單元課程優化示例編號：國小國語MAPS 2024-001
web 單元課程優化示例編號：國小國語MAPS 2024-001
郭富華/新北市五華國小國小5年級
以Padlet、Gitmind和Canva 實施MAPS教學法，促進理解文本的內容與架構。
點閱數597
下載數2
修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小國語MAPS 2024-001
web 單元課程創新示例編號：國小國語MAPS 2024-001
吳念周/台南市北勢國小國小3年級
運用Canva、Padlet、Chatgpt導入MAPS教學法之三層次提問設計，掌握文本內容與形式。
點閱數494
下載數6
修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小國語MAPS 2024-003
web 單一活動優化示例編號：國小國語MAPS 2024-003
夢N講師數位協力計畫/夢N講師數位協力計畫國小5年級
以Padlet、Gitmind和Canva實施MAPS教學法，促進理解文本的內容與架構。
點閱數855
下載數4
修改日期：2024-10-14
單一活動優化示例編號：國小國語 MAPS 2024-002
web 單一活動優化示例編號：國小國語 MAPS 2024-002
夢N講師數位協力計畫/夢N講師數位協力計畫國小5年級
以Padlet、Gitmind和Canva實施MAPS教學法，促進理解文本的內容與架構。
點閱數524
下載數3
修改日期：2024-10-14