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編輯歷程
點閱數:177 次
下載次數:0 次
單一活動創新示例編號:聽說讀寫 2024-003
web
作者:
李岩勳
(新北市深坑國小)
教育部委辦計畫:
夢N講師數位協力計畫
(新北市夢N講師數位協力計畫)
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運用iPad的「語音備忘錄」,結合「發表教學法」,引導學生3~4人根據角色進行合作朗讀。
資訊
授權資訊
著作權所有,僅供教育使用
資源類型
教學活動
互動形式
主動式
知識架構
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ad-Ⅱ-3 故事、童詩、現代散文等。
學習表現:5-Ⅱ-9 覺察自己的閱讀理解情況,適時調整策略。
2-Ⅱ-1 用清晰語音、適當語速和音量說話。
5-Ⅱ-1 以適切的速率朗讀文本,表現抑揚頓挫與情感。
核心素養
C2 人際關係與團隊合作
上傳時間
2024-10-07
教學資源檔案連結
2024單一活動創新教學示例_聽說讀寫_003.pdf 的副本.pdf
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(資源縮圖)113年示例上架_資源代表圖.png
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