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國語文-國中7-9年級(四)
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跨領域數位課程-廟宇處處有玄機-資源代表圖
web 跨領域數位課程-廟宇處處有玄機
劉欣怡/新北市立鷺江國民中學國中9年級
語文/國文/藝術領域/視覺藝術/自然領域
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修改日期:2023-11-16
跨領域數位課程-花與茶的相遇──秀英花開的日子-資源代表圖
web 跨領域數位課程-花與茶的相遇──秀英花開的日子
張俊峰/新北市立鷺江國民中學國中7年級
社會領域、語文領域
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修改日期:2023-11-16
android
iBus_公路客運-資源代表圖
app iBus_公路客運
郭芳裕/臺東縣縣立豐田國小國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
說明1.預估到站時間僅供參考,實際到站時間依路況及其它因素可能有差別。2.提供臺灣公路客運即時動態資訊、票價與時刻表查詢3.提供路線收藏功能,快速查詢路線資訊。4.依目前GPS所在位置提供附近站牌搭乘建議 郭芳裕 iBus_公路客運 說明1.預估到站時間僅供參考,實際到站時間依路況及其它因素可能有差別。2.提供臺灣公路客運即時動態資訊、票價與時刻表查詢3.提供路線收藏功能,快速查詢路線資訊。4.依目前GPS所在位置提供附近站牌搭乘建議通用於臺灣各縣市的公車,尤其是在候車時,應用此APP了解公車大約在什麼地點?大約何時可到站?在這炎炎夏日,可先躲至一旁的超市吹吹冷氣 等候車快進站時,再出來等候。可謂一舉數得啊!!
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修改日期:2023-11-04
田園之秋選-資源代表圖
web 田園之秋選
林芳如/市立楊梅國中國中8年級
結合國語文與科技資訊,學習國語文知識,運用恰當文字語彙,抒發情感,表達意見。
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修改日期:2023-10-08
迢迢牽牛星-資源代表圖
web 迢迢牽牛星
王明惠/市立楊梅國中國中8年級
結合國語文與科技資訊,進行跨領域探索,發展自學能力,奠定終身學習的基礎。
點閱數489
下載數7
修改日期:2023-10-08
chrome
google 簡報-資源代表圖
app google 簡報
李思慧/新北市新北市三峽區五寮國民小學國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
為線上共作簡報軟體,利用gmail帳號登入,可多人分頁同時線上編輯,編輯操作簡單,較傳統簡報功能新增共作,另可附註與線上討論。 李思慧 google 簡報 利用線上共作的特性紀錄自然課實驗結果,使小朋友利用平板把實驗過程記錄下來,配合投影幕或是電子白板上臺發表,操作過程如同過往簡報一樣方便,此外利用共同編修功能與內建討論功能,使得組內小朋友在簡報內討論,並可記錄討論成果後,據此編修簡報。由於使用gmail帳號系統登入,可結合google雲端硬碟功能,並可設定人選分享、共同編修簡報,省去檔案存取時間。此外也可於社會或綜合領域設定主題,設定題目,讓孩子依據題目收集資料整理後上臺發表,訓練口說能力。
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修改日期:2023-10-02
android
Mindomo (mind mapping)-資源代表圖
app Mindomo (mind mapping)
汪紅英/雲林縣縣立石榴國中國中7年級
學生使用本app,可根據文章內容完成各段落摘要,繪製成心智圖。目前尚無中文界面,但層次分明,想移動某圖層內容,只需長按拖拉至目的圖層即可,修改十分容易。心智圖層除了文字,還可拍照,插入圖片,功能非常完備。完成後可直接上傳至教師設定的google雲端硬碟,是十分容易上手的心智圖app,最重要的是—完全免費。 汪紅英 Mindomo (mind mapping) 在教學現場,教師不論是分析課文或是補充課外閱讀文章,常會使用心智圖教學。傳統教學方法是讓學生分組討論後將心智圖繪製在紙張,再上臺發表。但學生在討論的過程中常會修正原先的心智圖內容,往往一再塗改,最後造成紙張破損或因字體太小、紙張篇幅不夠而難以辨識。Mindomo app是專為心智圖教學所設計的app,沒有字數或圖層限制,不但可以jpg等圖檔格式上傳至google雲端硬碟,還能在圖層中插入圖片、拍攝的照片,格式精美,教師可藉由電子白板、觸控電視的螢幕展示成果,方便學生成果發表,雖然沒有中文版,但簡易的英文界面,連小學生也容易上手,是教師教學上的得力助手。
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修改日期:2023-10-01
android
Google Keep:記事和清單-資源代表圖
app Google Keep:記事和清單
張喬皓/新北市新北市板橋區海山國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
像記事本的功能能記錄需要記憶的事項,且特別是可由語音錄製直接轉換成文字檔,不用一一打字,所以備忘錄能隨時輕鬆紀錄。也可以拍下海報、照片或收據等圖像類的東西,之後可直接開啟Keep就找到,不用花費時間從相機或眾多檔案裡搜尋。所以平時臨時想到的事或有任何靈感等想法,可馬上記錄當下所想。 張喬皓 Google Keep:記事和清單 平時手機或平板內建的記事本都僅能打字輸入,有時候突然有甚麼即時的靈感或想法,還需要一一打字來紀錄時,就顯得太慢而來不及儲存所想;甚至挑字形或打注音就耗費太多時間,對於不善打字的人來說很吃虧。然而若是直接錄製語音檔,雖亦可記錄所想,但如果需要將所想轉成文字檔案時,更需另外花費時間邊聽語音黨邊打成文字,恐怕又要暫停打字暫停打字反覆的動作,那都是一種沒有效率的方式。有此APP,只要選成語音錄製,可直接轉換成文字檔,僅須小幅度修改判讀錯的字;而且亦可拍照存檔,也些無法由問字方式呈現的資料,亦可存成圖檔在Keep中,尋找相當容易。標題部分還可更換顏色,讓記事內容條理分明,更容易區別項目,實用性極高。
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修改日期:2023-09-29
ios
MindMapper-資源代表圖
app MindMapper
溫至帆/新竹市市立高峰國小國小5年級~國中9年級,高中11-12年級,高職11年級~高職12年級
能使用手機與平板繪製心智圖,介面直覺好用,可選擇心智圖各個格式類型,且檔案格式能存成MindMapper、圖片、PDF格式,並透過Dropbox及e-mail分享。 溫至帆 MindMapper 一、運用時機:(一) 腦力激盪  在教學中,常有需要孩子集思廣益、腦力激盪的討論,可用此MindMapper讓討論更聚焦、更有層次。(二) 關鍵重點  心製圖運用圖像化的方式統整概念,將訊息以圖像化的方式呈現,可讓孩子分組或個人將所學內容嘗試以心智圖呈現,一方面,透過繪製的歷程,反思自己所學的內容,另一方面,也可作為教師評量的工具。二、使用心得:  數位化心智圖較紙本更輕易修改與調整位置,此APP使用上也非常直覺、容易上手,也可利用drobox的分享功能立即分享給所有學生或老師,只要將檔案存成圖片或PDF格式,即使他人無安裝此APP仍能閱讀,十分便利。  可惜的是,此APP目前只有英文版,且未能在各個關鍵概念後加入文字說明或超連結,若能如此,就能在各個關鍵念中補充說明及強化深度。
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修改日期:2023-03-10
ios
iMovie-資源代表圖
app iMovie
詹凱賀/臺東縣縣立東海國小國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
iMovie 可讓你輕鬆瀏覽並分享 iOS 裝置拍攝的 HD 影片。將你喜愛的剪輯片段轉變為熱門大片或好萊塢式預告片,並使用 iMovie Theater 隨處觀賞你的迷你鉅作。只要輕點幾下、滑動幾下,你的首映盛會就準備好了。 詹凱賀 iMovie 1.多種預告片模組選擇,直接將照片或影片放入即可快速完成精美的短片。2.利用iMovie的預告片-故事畫板,直接畫面截圖,就是最棒的學生學習單。3.使用iMovie影片剪輯,彈指之間完成完美的影片。4.學生學習階段:第一階段:文案:擬稿,編輯劇本彩排:排練,影片所有的畫面練習走位攝影:拍攝所需要的內容片段。第二階段:文案:主播臺詞彩排:主播播報畫面彩排攝影:淨空現場,排除干擾聲音,錄影去被:正式錄影,並插入背景畫面片段。第三階段:使用計畫:使用新增計畫案文案編排:影片剪輯輸出上傳:上傳至YouTube
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下載數36
修改日期:2023-03-10