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教師運用 Nearpod 和 ChatGPT 導入「統整與推論策略」，學習「小說人物形象的比較」和「小說主題」探討
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Be-Ⅳ-3 在學習應用方面，以簡報、讀書報告、演講稿、劇本等格式與寫作方法為主。
Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。
Ad-Ⅳ-2 新詩、現代散文、現代小說、劇本。
學習表現：6-Ⅳ-6 運用資訊科技編輯作品，發表個人見解、分享寫作樂趣。
5-Ⅳ-6 運用圖書館(室)、科技工具，蒐集資訊、組織材料，擴充閱讀視野。
5-Ⅳ-2 理解各類文本的句子、段落與主要概念，指出寫作的目的與觀點。
5-Ⅳ-5 大量閱讀多元文本，理解議題內涵及其與個人生活、社會結構的關聯性。
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