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國小5-6年級(三)
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web高年級閱讀指導-我的心情我決定
內政部家庭暴力及性侵害防治委員會統計97年全國通報8521件性侵案件，其中熟識強暴佔七成，地點在家中居多。此次的課程重點在於引導孩子們思考個面向的人一定是好人??或一定是壞人??，並且以生活中孩子們可能會面臨的生活事件為例，體認不同的想法帶來不同的解果，我覺得孩子們相當投入，也很有收穫。 然現實生活中，不時在新聞事件上聽到一些孩童遭受親人、熟人、陌生人的荼毒，以致性命、身體、心靈產生無法抹滅的傷害與陰影，希望藉由此次教學活動讓孩子能提高警覺，從認識自己的身體，做自己身體的主人，進而達到保護自己的目的！
岳惠芬/安平國小國小5年級
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web南一版六上國語第三課教學簡案
國語科教學採混合式教學法,於教學過程中融入資訊科技以增進學生學習興趣並達成目標，透過影片教學，讓學生養成愛惜大自然的情操，及感受、想像、審美的能力。
文領涵/立人國小國小6年級
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web高年級閱讀指導-孔子新說-在考驗中成長
(一）一提到「孔子」，你是不是馬上想到《論語》裡，孔子說過的不少名言？透過了傅佩榮教授的生花妙筆，重新編寫的《孔子新說》，裡面有孔子的成長與生活經驗分享、他與學生們的交流和互動等故事，讓學生培養閱讀習慣，並融入品德教育於其學習及生活經驗中。（二）將每日閱讀好文章變成一種習慣，利用晨讀，將閱讀的樂趣、想法深深植入孩子心裡，讓他自動自發愛上閱讀。晨讀也許只有十分鐘，帶給孩子的影響卻是一輩子。
岳惠芬/安平國小國小6年級
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web高年級閱讀指導-一棵芭樂樹和它的朋友都是我的朋友
1.學習賞析新詩。 2.感受與省思親情以及人與自然的關係。3.了解作者與作品的關係。4.新詩仿作，學習表達情感。5.學習感恩與回饋。
岳惠芬/安平國小國小5年級
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web出賣笑容的孩子-學習單
一位原本笑聲迷人的小男孩提姆‧塔勒，把他的笑容賣給了一位男爵。男爵可以得到提姆的笑容，而提姆從此可以贏得每一次的打賭。提姆‧塔勒變富有了，卻也失去了原本屬於他那個年紀該有的快樂及笑容。
李精孝/土城國小國小6年級
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web秋收後的田野
學童能由生活經驗與教師的引導中領略秋收後田野的情境,體會農村生活的純樸與作者童年單純的快樂,進一步也能欣賞並珍惜自己的童年.
林佳誼/永康復興國小國小6年級
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