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國語文-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,577 筆
假設句：關聯詞語和用法1 05:45
video 假設句：關聯詞語和用法1
臺北市政府教育局國小3-4年級
假設句：關聯詞語和用法1
觀看次數572
修改日期：2019-12-06
5-3-2-8連結線索─記敘文的轉折詞 09:31
video 5-3-2-8連結線索─記敘文的轉折詞
高雄市政府教育局國小3-4年級
題材改編自愛心樹這個暢銷繪本故事，藉由裡面主角男孩和樹之間的對話，讓學生了解什麼情境需要使用到轉折詞。
觀看次數725
修改日期：2019-12-06
說明文：從標題、圖表讀懂說明文 10:51
video 說明文：從標題、圖表讀懂說明文
臺北市政府教育局國小3-4年級
說明文：從標題、圖表讀懂說明文
觀看次數700
修改日期：2019-12-06
5-3-1-5篇章結構-記敘文（順序-時間-時序-長(訊號詞)） 08:28
video 5-3-1-5篇章結構-記敘文（順序-時間-時序-長(訊號詞)）
臺南市政府教育局國小3-4年級
藉著時間的語詞的學習，了解時間順序的概念。rn
觀看次數699
修改日期：2019-12-06
5-2-2-4記敘文(敘事類)一 05:57
video 5-2-2-4記敘文(敘事類)一
臺南市政府教育局國小3-4年級
(一) 設計理念：rn 敘事類的記敘文，在低年級以「順敘法」呈現，本片以〈陪外公運動〉文本為底本分析，以淺顯易懂的方式教導低年級的小朋友們認識在說明一件事情時，應要包含事件的起因、經過和結果，以訓練小朋友們熟悉「順敘法」的描述方式。rn(二) 預期效益rn 透過影片的問思教學與具體操作，學習敘事類記敘文的基本特點。
觀看次數1170
修改日期：2019-12-06
5-2-2-24說明文(描述型)二 09:22
video 5-2-2-24說明文(描述型)二
臺南市政府教育局國小3-4年級
藉由各種描述介紹，帶領學生認識說明文，描述型說明文和古夫金字塔的神秘。rn 利用圖表和解說，讓學生可以清楚的看懂描述型說明文的書寫要旨，並且從中認識古夫金字塔。rn 從文本的描述分析，學生可以認識到古夫金字塔的文化價值意義。rn
觀看次數743
修改日期：2019-12-06
近義詞：又再還也 09:14
video 近義詞：又再還也
臺北市政府教育局國小3-4年級
近義詞：又再還也
觀看次數654
修改日期：2019-12-06
記敘文：寫景的方式1 05:51
video 記敘文：寫景的方式1
臺北市政府教育局國小3-4年級
記敘文：寫景的方式1
觀看次數760
修改日期：2019-12-06
5-3-2-9連結線索─記敘文的轉折詞(三) 10:35
video 5-3-2-9連結線索─記敘文的轉折詞(三)
高雄市政府教育局國小3-4年級
以齊柏林[從空中看見台灣]這篇記敘文，來引導學生認識轉折詞，知道轉折詞的用法，並透過實作，更加熟悉轉折詞意義。
觀看次數785
修改日期：2019-12-06
擴寫3增加細節描述 09:21
video 擴寫3增加細節描述
臺北市政府教育局國小3-4年級
擴寫3增加細節描述
觀看次數802
修改日期：2019-12-06