web塗溝鐵道之前世今生
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web塗溝鐵道之前世今生
本課程從實地踏查開始，親近自己生長的土地，認識家鄉的鐵道現狀與過往歷史。荒廢已久的台糖鐵支路，結合社區總體營造花與蝶的意象，打造為具綠帶生態教育公園功能的「蝶戀花步道」，我們希望探訪這段人與土地的故事，從生活的角度出發，一一探索鐵道與社區生活的種種連結，進而激發學生認同自己家鄉的情懷。
課程設計結合專題學習模式，透過簡單的生活實例，藉由師生討論、實際解決問題的方式，來達到自主學習的目的。課程實施則安排以行動載具社區踏查、專家訪談、資料蒐集、圖像分析，並由學生報告與分享。
授權資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Ad-Ⅱ-2 篇章的大意、主旨與簡單結構。
學習表現
1-Ⅱ-2 具備聆聽不同媒材的基本能力。
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用，和其居住地方的自然、人文環境相互影響。
學習表現
1c-Ⅱ-1 判斷個人生活或民主社會中各項選擇的合宜。
議題
資訊教育
環境教育
閱讀素養教育
環境教育
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變
C2 人際關係與團隊合作
A3 規劃執行與創新應變
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2020-11-18
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教學資源檔案連結
72「資訊科技與智慧學習」實施教案示例徵選-大崙國小.zip (459KB)
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