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國語文-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,578 筆
單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2 024 00 3
web 單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2 024 00 3
李岩勳/新北市深坑國小國小3-4年級
運用「iPad的Keynote與AirDrop」，結合「發表教學法」，引導學生將「在閱讀中習得的一組好問題」遷移至各領域職人的訪談，以了解工作的意義與價值並訂定前進的目標。
點閱數1039
下載數3
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小國語 2024-004
web 單一活動創新示例編號：國小國語 2024-004
陳佳釧/新北市頂埔國小國小3年級
透過Padlet呈現多文本閱讀材料，讓學生學習寫人方法，並以以Padlet匯整學生的討論結果。
點閱數1285
下載數8
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小國語MAPS 2024-001
web 單一活動創新示例編號：國小國語MAPS 2024-001
楊巽堯/臺南市山上國小國小3年級
以MAPS三層次提問為依歸，運用Canva的魔法媒體工具，將暖身題答案導入，並生成AI圖，以鋪墊挑戰題之學習。
點閱數521
下載數3
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國小國語2024-003
web 單一活動創新示例編號：國小國語2024-003
林玲如/臺北市明湖國小國小3年級
透過Padlet呈現句型的使用，以Kahoot或Quizizz複習學習重點。
點閱數933
下載數6
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-003
web 單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-003
李岩勳/新北市深坑國小國小4年級
運用iPad的「語音備忘錄」，結合「發表教學法」，引導學生3~4人根據角色進行合作朗讀。
點閱數738
下載數2
修改日期：2024-10-14
單元課程創新示例編號：國小國語 2024-001
web 單元課程創新示例編號：國小國語 2024-001
陳麗雲/退休教師國小3年級
運用Padlet和Keynote導入討論教學法，幫助學生掌握人物描寫的特徵和順序，學習撰寫人物寫真的文章並進行延伸創作。
點閱數1250
下載數16
修改日期：2024-10-14
單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2024 00 4
web 單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2024 00 4
花梅真/台北市明德國小國小3-6年級
運用網路地圖（Google map）與平台（Padlet），結合「體驗學習法」，引導學生檢索適合的自行車騎乘路線，彼此觀摩回饋並思索收穫，藉以培養學生規劃運動及實作的能力，並達成健康生活的目標。
點閱數1259
下載數2
修改日期：2024-10-14
兔子先生等等我
web 兔子先生等等我
龔淑慧/市立新明國小國小3-4年級
設計理念 透過閱讀童話故事，教導孩子深度思考
點閱數1009
下載數7
修改日期：2024-10-13
什麼都能修理的法蘭妮
web 什麼都能修理的法蘭妮
林耀梅/市立光明國小國小3-4年級
學生對科普繪本【什麼都能修理的法蘭妮】已有初步的認識，但相關原理或有所知，卻不見得能了解與實際運用。盼藉由平板的協助能加強學生的體察與感知。
點閱數792
下載數3
修改日期：2024-10-13
飛舞的絲帶
web 飛舞的絲帶
孫正華/市立新明國小國小3-4年級
透過絲帶的故事，讓學生明白同儕之間的協力合作，一起面對問題並解決的重要性，也能凸顯彼此間的默契和情誼。
點閱數1434
下載數27
修改日期：2024-09-23