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單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2 024 00 3
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單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2 024 00 3
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李岩勳 (新北市深坑國小)
夢N講師數位協力計畫 (新北市夢N講師數位協力計畫)
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運用「iPad的Keynote與AirDrop」，結合「發表教學法」，引導學生將「在閱讀中習得的一組好問題」遷移至各領域職人的訪談，以了解工作的意義與價值並訂定前進的目標。
資訊
著作權所有，僅供教育使用
教學設計
主動式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Cb-Ⅱ-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群的關係。
學習表現：5-Ⅱ-7 就文本的觀點，找出支持的理由。
A1 身心素質與自我精進
2024-10-07
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