web兔子先生等等我
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設計理念 透過閱讀童話故事，教導孩子深度思考
授權資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 2.5 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習內容
Ab-Ⅱ-1 1,800 個常用字的字形、字音和字義。
Ab-Ⅱ-7 國字組成詞彙的構詞規則。
Ac-Ⅱ-1 各種標點符號的用法。
Ac-Ⅱ-2 各種基本句型。
Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ab-Ⅱ-7 國字組成詞彙的構詞規則。
Ac-Ⅱ-1 各種標點符號的用法。
Ac-Ⅱ-2 各種基本句型。
Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
學習表現
1-Ⅱ-1 聆聽時能讓對方充分表達意見。
2-Ⅱ-4 樂於參加討論，提供個人的觀點和意見。
3-Ⅱ-1 運用注音符號，理解生字新詞，提升閱讀效能。
5-Ⅱ-2 理解各種標點符號的用法。
5-Ⅱ-7 就文本的觀點，找出支持的理由。
2-Ⅱ-4 樂於參加討論，提供個人的觀點和意見。
3-Ⅱ-1 運用注音符號，理解生字新詞，提升閱讀效能。
5-Ⅱ-2 理解各種標點符號的用法。
5-Ⅱ-7 就文本的觀點，找出支持的理由。
議題
生命教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2024-10-13
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教學資源檔案連結
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