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國語文-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 2,954 筆
從自己做起
web 從自己做起
賴芯瑜/市立自立國小國小2年級
認知：1.知道便條的格式和功能。2.認識家鄉的水域或海洋的汙染問題。3.知道「淨灘」活動的目的。技能：1.能掌握國字筆畫順序，寫出正確的國字並造詞。2.認識多音字「便」。3.能讀懂便條的訊息。4.能仿作「大大小小的垃圾」結構的短語。5.運用「如果……」造句。情意：1.願意關心其他物種的生活環境。2.能思考「減塑」的方法，並和大家分享。3.由課文議題，喚起環保意識，並能實踐於生活中。
點閱數611
下載數6
修改日期：2023-12-04
跨領域數位課程－訂做一個家
web 跨領域數位課程－訂做一個家
施婷婷/新北市三重區永福國民小學國小1-2年級
低年級孩子的學習概念，是從自我擴展到他人，因此從自己居住相關的「家」為出發點，再進一步討論到居住社區，對比時間軸的時代建築改變，除了能讓孩子對生活課中的社區更有概念，也能融入不同領域的學習概念。
點閱數2073
下載數29
修改日期：2023-12-04
一年級注音符號綜合練習
web 一年級注音符號綜合練習
王巧惠/市立茄苳國小國小1-2年級
針對於一年級已經學完首冊的學生所設計綜合練習教案
點閱數1297
下載數68
修改日期：2023-12-04
國語第一課.認識基本句型
web 國語第一課.認識基本句型
李郁芬/市立潛龍國小國小1年級
運用仿寫、接寫的技巧，用「……也……」表達自己的生活或活動經驗。
點閱數719
下載數21
修改日期：2023-12-02
來數數
web 來數數
李佳晏/市立東門國小國小1年級
1. 能養觀察學校裡的景物與活動。2. 能正確念課文。3. 能正確認讀並書寫本課注音符號。4. 能熟練拼音的基本方法。5. 能正確使用四個聲調。
點閱數419
下載數3
修改日期：2023-11-30
大象有多重
web 大象有多重
謝欣蓉/市立瑞埔國小國小2年級
熟悉文章中的生字詞語，並能加以造詞
點閱數474
下載數3
修改日期：2023-11-28
種花
web 種花
蔡佩錦/市立潛龍國小國小1年級
1.能觀察成長所帶來的改變。2.能運用注音符號輔助識字。3.能認識基本筆畫、筆順與字的空間結構。4.能認識簡單的基本句型。5.能運用科技輔具自主學習
點閱數514
下載數5
修改日期：2023-11-29
大象有多重？
web 大象有多重？
陳逸姍/市立大業國小國小2年級
1. 學生能說出語意完整的句子，分享自己「解決問題」的相關經驗。2. 學生能專心聆聽同學的發言，並掌握故事重點。3. 學生能熟悉本課的生字詞語，運用部件、部首的輔助，辨識「部、陪」字形的差異。4. 學生能運用短語句式，使動作描寫更清楚。5. 學生能運用「問題、解決、結果」的故事結構，說出完整的故事。
點閱數674
下載數9
修改日期：2023-11-29
翰林版1上第3課種花第3節
web 翰林版1上第3課種花第3節
蔡翠玲/市立潛龍國小國小1-2年級
本教案為一上翰林版第3課種花第三節，單元教學目標為觀察成長所帶來的改變。本節教學流程設計為(一)書寫指導 :含書空練習、學生觸控螢幕習寫， 小白板習寫以及用手機投屏書寫成果並檢視。(二)造詞比賽；學生按照規則用小白板展示造詞結果，投屏於觸屏上，並由小評分員分。(三)習作習寫:著重相反詞的舊經驗對照與練習。本節教學重點在教授孩子能了解運筆的原則，並善用投屏與觸控螢幕等媒體資源，輔助孩子習寫正確而優美的國字。
點閱數533
下載數5
修改日期：2023-11-30
翰林版1上國語第3課種花第二節
web 翰林版1上國語第3課種花第二節
范姜文秀/市立潛龍國小國小1-2年級
翰林版1上國語第3課種花第二節課教學設計內容：1.運用觸控螢幕，朗讀第3課課文內容，並且藉課文的內容認讀並找出語句。2.從找出的語句中，練習找出語詞，進而分析語詞，接著進行簡易的詞義解釋。3.習作練習指導：請學生觀察習作第一大題，找一找並說一說，最後完成習作第一大題。4.書寫指導：教師示範寫法，先念出筆畫順序，再唸出筆畫名稱，引導學生建構筆畫概念，然後學生書空練習。5.最後回顧這節課的字詞學習歷程。
點閱數705
下載數7
修改日期：2023-11-29