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國小1-2年級(一)
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web神奇的「黃金」樹
「負荊請罪」的「荊」是什麼植物呢，原來是「黃荊」。由於黃荊的枝條非常堅韌，不容易斷裂，古人常拿來做為刑杖。 此外，又稱為的「埔姜仔」的黃荊也可做為催熟水果的天然催熟劑，甚至早期平埔族人會將它拿來曬乾、點燃，做為天然的蚊香。因此，製作此影片當成校園環境教育中的植物介紹，將影片上傳至網路平台，再藉由QRCODE的辨識，讓很多人可以透過這個有趣的短片，去重新瞭解這個植物。
陳崇民/文山國小國小1年級~國中9年級
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web豬奶奶說再見
豬奶奶和孫女豬小姐住在一起好多年。她們彼此作伴，一起分擔家務。有一天早上，豬奶奶卻沒有像平常一樣起床吃早餐。豬小姐非常擔心。第二天，豬奶奶勉強下了床，撐著虛弱的身子到圖書館還書，終止銀行的戶頭，還結清了各種帳目，並且將剩餘的錢塞給豬小姐，要她謹慎使用……
呂政一/安平國小國小2年級
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web低年級閱讀指導-心情新情
透過繪本閱讀,可培養孩子的閱讀興趣；並從日常生活中孩子們所熟悉的人、事、物去著手，以此開啟孩子走進人群的一扇窗,也豐富了他們的心靈視野。讓孩子們了解到：除了在課堂上學習的知識外，還有更多新奇有趣的事物等著他們去學習與探索。這本書利用生動活潑的故事情節，可愛有趣大頭妹的心情起伏變化，成了孩子們學習的榜樣。尤其孩子們都在意自己的外在模樣，希望為自己裝扮得宜，受到外在的肯定。從此書可學習平靜的看待外貌，集思廣益以解決問題，讓自己的心情找到出口。從生活中的突發事件,或觀察到的有趣發現,都可藉由繪本閱讀獲取更深入的影響。寫學習單時，因為替大頭妹作法型設計，比較抽象，不容易在圖畫紙上畫出來，所以這部分以勞作的方式，請小朋友二人一組，一個當大頭妹一個當姊姊，實際操作，實際當髮型設計師；雖然這樣做比較浪費時間，但對學童來說，是比較容易完成，因此大部分兒童都能畫的不錯。
岳惠芬/安平國小國小1年級
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web低年級閱讀指導-問問題，我最行
透過閱讀提問的認識和題目撰寫討論，帶領小朋友續寫簡單的問題，也體會了問題的多面性和撰寫時的趣味。 孩子從簡單的幾句話描述，學習如何掌握到重點，修正自己的字詞內容，完成較精準貼切的問題，此過程不但讓孩子可以學習新的國字、復習教過的國字，也練習了造句和觀察事物的能力，真是一舉數得。 希望孩子在撰寫了幾個問題後，能在自己的閱讀活動中，更樂意繼續發現更多的問題；也期盼孩子能在未來的閱讀領域中，找到更多的答案，進而從閱讀中擴展自己的視野，提升自己的語文能力。
岳惠芬/安平國小國小1年級
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web愛上圖書館作文教學
本教案主要目的是使學生能了解圖書館的設施，使用途徑和功能，並充分利用，能安排自己的讀書計畫，喜愛閱讀有注音的課外讀物。培養閱讀的興趣及良好的習慣，進而主動擴展閱讀視野。
鄧雪梅/僑智國小國小1-6年級
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