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單元課程優化示例編號:聽說讀寫 2 024 001
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單元課程優化示例編號:聽說讀寫 2 024 001
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運用「iPad的備忘錄與語音輸入功能」,結合「發表教學法」,讓學生在閱讀後仿寫一封信與幼兒園老師分享成長的故事。在這過程中,學生能學習「文本閱讀策略」和「信件書寫格式」,並喜歡寫信與人交流。
資訊

著作權所有,僅供教育使用
教學設計
主動式
領域:語文領域-國語文
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:Ac-Ⅰ-1 常用標點符號。
學習表現:2-Ⅰ-3 與他人交談時,能適當的提問、合宜的回答,並分享想法。
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
2024-10-07
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