傳統技藝－朱團樂之樂向臺灣製樂工藝致敬

web傳統技藝－朱團樂之樂向臺灣製樂工藝致敬

分享至：

web傳統技藝－朱團樂之樂向臺灣製樂工藝致敬

朱宗慶打擊樂團年度音樂會「樂之樂」，以音樂劇場形式，訴說臺灣民間製樂工藝故事，文本行走間並以臺灣作曲家作品加以串連。站在製作節目的角度，「樂之樂」為活化台灣有形和無形的音樂資產，進行了良好示範。

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際

提供者

教育部委辦計畫

資源類型

素材

互動形式

主動式

領域

藝術領域-藝術

學習階段

國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)

學習內容

音A-Ⅲ-1 器樂曲與聲樂曲，如：各國民謠、本土與傳統音樂、古典與流行音樂等，以及樂曲之作曲家、演奏者、傳統藝師與創作背景。
音A-Ⅳ-1 器樂曲與聲樂曲，如：傳統戲曲、音樂劇、世界音樂、電影配樂等多元風格之樂曲。各種音樂展演形式，以及樂曲之作曲家、音樂表演團體與創作背景。

領域

社會領域-社會

學習階段

國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)

學習內容

Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟，可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷，都在臺灣留下有形與無形的文化資產，並於生活中展現特色。

學習表現

2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色，欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。

議題

多元文化教育

核心素養

C3 多元文化與國際理解
B3 藝術涵養與美感素養

更新時間

2024-01-18

加入追蹤

教學資源檔案連結

資源評論或心得分享

載入更多內容...

加入追蹤

分享至：