web傳統技藝-芳茂中藥行 炮製古法 代代相傳
一大清早,因為座向的關係,陽光並未竄進內湖這家百年中藥房內,略顯陰暗的店內,空氣中飄盪著中藥炮製的味道,很濃很香,瞬間讓人跌入百年前的時空,那裡有著光陰的味道。
芳茂中藥行是內湖當地鄰里鄉親心中的「藥店王」,除了中藥,甚至連喜幛用布、車縫都在服務項目之列。說起百年,第五代傳人謝一弘說,真實創立年分已不可考,但因其太祖謝金玉將多年的習醫行醫記錄成書,並繪製有大量人體結構圖,且習慣在文末署名,子孫在其抄寫書上發現了「金玉光緒初年 筆」字樣,以此為據推算出1875年,臺北市政府也以此認定為百年藥房,故而才有今日百年老店創立於西元1875年的依據,是現在臺灣中藥行一脈傳承最久的中藥房,迄今已有145年歷史。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
素材
互動形式
主動式
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容
Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟,可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷,都在臺灣留下有形與無形的文化資產,並於生活中展現特色。
學習表現
2b-Ⅱ-2 感受與欣賞不同文化的特色 。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色,欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
2b-Ⅲ-2 理解不同文化的特色,欣賞並尊重文化的多樣性。
社3d-Ⅳ-2 提出保存文化資產、改善環境或維護社會正義等可能方案。
議題
多元文化教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2024-01-05
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